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Guia de Teoria del Conocimiento - Coggle Diagram
Guia de Teoria del Conocimiento
Teoria del Conocimiento (TDC)
En TdC, los estudiantes reflexionan sobre los conocimientos, las creencias y las opiniones que fueron acumulando en sus años de estudios académicos y su historia fuera del aula
El tema central “El conocimiento y el actor del conocimiento”:
Este asunto emociona a los estudiantes para que piensen sobre ellos mismos como interpretes del intelecto y del pensamiento, y medita las diferentes comunidades de interpretes del intelecto a las que pertenecemos.
Temas opcionales:
Esta parte da la ocasión a docentes y estudiantes de analizar más seriamente dos temas de singular interés. Todos los temas que se dan tienen una resonancia importante en el mundo de hoy en día.
Los profesores seleccionan dos temas opcionales de entre cinco propuestos:
conocimiento y religión
conocimiento y tecnología.
conocimiento y lenguaje
conocimiento y sociedades indígena
conocimiento y política.
Áreas de conocimiento:
Son ramas específicas del conocimiento. Cada una puede ser de naturaleza distinta y, a veces,
En TdC, los alumnos
exploran cinco áreas de conocimiento obligatorias:
Ciencias humanas,
Ciencias naturales
Matemáticas
historia,
Artes
Con el fin de cooperar con docentes y estudiantes a investigar sobre estas tres partes del currículo de TdC, se provee normas y sugestiones de preguntas del saber. Estas cuestiones se proyectan en un cuadro de cuatro elementos:
métodos y herramientas,
perspectivas,
Ética
alcance,
Este se centra en la exploración de preguntas de conocimiento, que son herramientas clave tanto para los profesores como para los alumnos
Ejemplos
¿Qué constituye una buena prueba para respaldar una afirmación?,
¿Están algunos tipos de
conocimiento menos abiertos a la interpretación que otros?
¿Qué limitaciones debería haber en la
búsqueda del conocimiento?
Evaluación
Preguntas de Conocimiento
Debatibles
Basadas en conceptos de Tdc
Sobre el conocimiento
Objetivos
Tras haber completado el curso de TdC, los alumnos deberán ser capaces de:
Identificar y explorar los vínculos entre las preguntas de conocimiento y las áreas de conocimiento
Desarrollar argumentos pertinentes, claros y coherentes
Identificar y explorar los vínculos entre las preguntas de conocimiento y el mundo que nos rodea
Utilizar ejemplos y pruebas eficazmente para respaldar una discusión
Demostrar conciencia y valoración de distintos puntos de vista
Considerar las implicaciones de los argumentos y las conclusiones
Demostrar el pensamiento de TdC mediante el análisis crítico de las preguntas de conocimiento
Fuentes
Organización del BI. (2019). GuÍa de TDC. Archivo Digital (PDF). Recuperado de:
https://drive.google.com/drive/u/1/folders/110Tqd0cmSpgj3eKnA8IGgrl8fz_Kecrp