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Cap. III las perspectivas, Síntesis de elementos culturales, que conforman…

- - - - Las críticas a las teorías de la reproducción.
      - El interés por comprender los movimientos y las expresiones de resistencia en el campo de la educación.
      - Crítica a los fundamentos espistemológicos y teóricos de las interpretaciones tecnologicistas.
      - Inquietud por historizar el campo.
      - Énfasis en el carácter social y político de laeducación. Importancia de la ideología y la cultura.
      - Importancia del lenguaje y la cultura en el campo del currículum.
      - Investigación de corte etnográfico
      - Incorporación critica de autores postmodernos.
      - Importancia de manejar una teoría del sujeto
  - - - El pensamiento de Freire.
      - EI pensamiento de Gramsci.
      - Escuela de Frankfort.
      - El pensamiento de Raymond Williams.
      - Lectura crítica de autores postmodernistas.
      - Los aportes del psicoanálisis y la psicología social.
      - La importancia de una crítica desconstructiva.