Please enable JavaScript.

Coggle requires JavaScript to display documents.

Методика обучения говорению на иностранном языке., Структура говорения -…

- - - - Всегда мотивированно: должен быть мотив, который формирует учитель. НЕЛЬЗЯ говорить: «Составьте диалог по теме».
      - Всегда целенаправленно
      - Всегда активный процесс.
      - «Обслуживает» все другие виды человеческой деятельности: процесс речевой деятельности связан с мыслительной деятельностью.
      - Не может быть алгоритмизировано
      - Всегда ситуативно.
      - Всегда характеризуется определенным темпом.
    - - 1. Инициативная/спонтанная/активная речь – самый совершенный вид речи. Говорящий руководствуется собственной инициативой, самостоятельно выбирает содержание, языковой материал.
      - 2. Ответная, реактивная речь. Это реакция на внешний стимул, она может приближаться.
      - 3. Имитативная речь – на уровне репродукции, повторение воспринятого, но с пониманием того, что человек сам говорит.
      - 5.Ассоциативная или стохастическая речь
      - 4.Автоматическая речь
- - - - Структура: 1.Описание ситуации: задается конкретное место и время действия, где осуществляется неречевое и речевое поведение; действующие лица(имеют определенные характеристики): социальные роли (учитель-ученик; покупатель-продавец), межличностные ситуации (друзья, родственники); речевой стимулпричина, побуждающая к речи (желание убедить, …) + коммуникативная задача.
- - - - 1. Относительно непрерывный характер высказывания.
      - 2. Последовательность, логичность. (развитие идеи; должны быть закономерности в структуре)
      - 3. Относительная смысловая законченность, коммуникативная направленность. (реализуем коммуникативную задачу, формулируем определенную мысль)
      - 4. Тематичность высказывания.
      - 5.Синтаксическая усложненность. (синтаксически полные структуры, отсутствуют эмоционально-оценочные междометия, обладает признаком адресованности, оформляется интонационно)