Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
APRENDIZAJE Learning-styles-photo - Coggle Diagram
APRENDIZAJE 
ES INTERFERENCIAL
Según Schunk, D. (2015). Es un cambio perdurable en la conducta o en la capacidad de comportarse de cierta manera, el cual es el resultado de la práctica o de otras fromas de experiencia.
-
-
-
EDUCACIÓN
Según Necuzzi, C (2018) define como la práctica social de proporcionar a los sujetos que conforman una sociedad los medios para estructurar sus propias experiencias en base a los saberes acumulados, de modo que apliquen lo que saben y creen y perciban y comprendan el lugar que ocupan en la historia y en el mundo.
Según Necuzzi, C (2018) indica que la trasmisión de saberes que ocurre entre los distintos sujetos, sujetos que en esa relación ocupan lugares diferentes tanto en la relación con la posesión inicial o no de los saberes como en las posibilidades de su uso y reuso posterior conocido como
ENSEÑANZA
lo cual se hace necesario renombrar al cuerpo teórico que que estudia las prácticas de la ENSEÑANZA, buscando describirlas, explicarlas y fundamentarlas, a la vez que enunciar las normas para la mejor resolución de los problemas que se presentan en el transcurso de la actividad misma. Según Necuzzi, C (2018).
DIDACTICA
Según Helbart (1935), la enseñanza transita por cuatro momentos:
-
-
-
-
-
-
PEDAGOGÍA
Según Streck, D Redin, E., y Zitkoski, J. (Orgs.). (2'15) definen pedagogía como palabra derivada del griego Pais y ago que significa conducción de los niños, Pero actualmente abarca rangos etareos y contextos donde se realizan procesos de ENSEÑANZA.
EVALUACIÓN
Se define como el análisis del proceso de APRENDIZAJE que lleva a cabo el estudiante, interpretar y emitir juicios de valor sobre dicho proceso, que incluyen los resultados del examen. Según Colas, (2000).
-
Su enfoque debe tener tres configuraciones, Según (Wallon, 1984, 1987),
-
-
-
La evaluación es considerada por Álvarez de Zayas (1997) como un proceso inherente a la EDUCACIÓN, “que se inserta en el ambiente general de la sociedad, es de naturaleza totalizadora, remitido a la com-plejidad de los factores que intervienen en el proceso educativo, en el que juega papel fundamental el profesor, guía de dicho proceso”
-