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Escuela y comunidad. Desafíos para la inclusión educativa, Otras maneras…
Escuela y comunidad. Desafíos para la inclusión educativa
RELACIÓN ESCUELA COMUNIDAD.
Cambios de escenario y de vínculos de la escuela con el
entorno social
¿LA ESCUELA Y LA COMUNIDAD O LA ESCUELA
EN LA COMUNIDAD?
El concepto de comunidad
En su acepción más difundida, el concepto de comunidad refiere a un
conglomerado de relaciones en contextos territorialmente situados y
limitados que ponen a un conjunto de agentes en situación de proximi-
dad.
El concepto de comunidad educativa
El concepto de comunidad educativa resulta de fundamental importancia
para comprender el papel central que tuvo el sistema educativo en
América Latina –a partir de la conformación de los Estados nacionales en
la segunda mitad del siglo xix– al responsabilizarse casi como único actor
Escuelas, familias y comunidad: pactos y vínculos en revisión
El vínculo establecido entre el sistema educativo, las familias de los
niños y/o jóvenes y la sociedad civil en su conjunto hacia finales del siglo
xix y principios del xx se encontraba en nuestro país bajo el mandato y
la potestad de educar.
Otras maneras de mirar la relación entre escuela y comunidad.
Otras miradas acerca de la relación escuela-comunidad remiten a la
apertura de nuevos horizontes de la institución escolar como espacio
público que –junto con otros actores sociales– pueda reivindicar la edu-
cación como un derecho social. Desde esta perspectiva avanzar en la
inclusión social implica reclamar, como enuncia Dussel (2003) el lugar
de iguales para nuestros alumnos: iguales no porque están inmersos en
la misma situación desesperada y sin ley, sino porque tienen lugares de
pares en la sociedad más justa que queremos.
Las alianzas en la gestión educativa
Las alianzas desarrolladas a través
de redes entre institución edu
cativa y actores sociales educativos
constituyen una de las formas en
que se pone en juego la participa-
ción de una comunidad en la vida
social, tanto en el quehacer produci-
do como en la salud y la educación.
Escuela Normal De Estudios Superiores Del Magisterio Potosino. Plantel 02
Ciudad Valles
organizador gráfico Escuela y comunidad
Alumna: Vanessa Maldonado Zaragoza
1"A"
Docente: Virginia Trejo Garcia
HERRAMIENTAS PARA LA OBSERVACIÓN Y ANÁLISIS PARA LA ESCUELA Y LA COMUNIDAD
concepto
“Cuando los integrantes de las organizacio-
nes educativas comprenden la necesidad de
conectarse con los diversos sectores y grupos
del colectivo social, comienzan a plantearse la
relación entre la escuela y la comunidad.
