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COMPORTAMENTISMO - Coggle Diagram
COMPORTAMENTISMO
teoria del CONDIZIONAMENTO CLASSICO
Pavlov
riflesso=risposta automatica di un effettore a uno stimolo
riflesso innato: SI-->RI, riflesso condizionato: SC-->RC
acquisizione, estinzione, recupero spontaneo, riacquisizione
generalizzazione dello stimolo e discriminazione
spiega come una risposta nel repertorio di un animale viene estesa a stimoli diversi da quelli con cui ha una connessione innata
non spiega la comparsa di comportamenti nuovi
teoria del CODNIZIONAMENTO STRUMENTALE/OPERANTE
Skinner
COMPORTAMENTI RISPONDENTI=risposte a stimoli
COMPORTAMENTI OPERANTI=compiuti spontaneamente dall'organismo, influenzati dalle conseguenze
punizioni
positivi
somministrare stimolo spiacevole
negativi
cessazione stimolo piacevole
diminuiscono la probabilità che si ripresenti il comportamento punito
rafforzamenti
positivi
fornire stimolo piacevole
negativi
far cessare uno stimolo spiacevole
aumentano la probabilità che si ripresenti l comportamento rinforzato
altra distinzione
intrinseco
estrinseco
naturale
artificiale
ciclo di coercizione (Patterson)
stimolo discriminativo=stimolo in presenza del quale un comportamento è seguito da un rafforzamento, è l'occasione in cui si presenta il rafforzamento
apprendimento discriminativo=avviene quando comportamento si presenta con maggiore frequenza in presenza di stimolo discriminativo. provocato dal rafforzamento discriminativo e dal rendersi conto delle differenze tra stimoli
generalizzazione dello stimolo
MODELLAGGIO/SHAPING=plasmare gradualmente il comportamento desiderato, rafforzando quelli che via via vi si avvicinano di più
rinforzi conntinui
rinforzi intermittenti
a rapporto fisso
a rapporto variabile
teoria dell'APPRENDIMENTO SOCIALE
la personalità è appresa
imitazione (innata o appresa?)
Bandura
MODELING=apprendimento osservativo
attenzione
ritenzione
produzione
motivazione
Prompting e fading
token economy
training di abilità sociali
training di autoistruzione
Watson, 1913