Please enable JavaScript.

Coggle requires JavaScript to display documents.

МЕТОДЫ ГРУППОВОЙ ПСИХОКОРРЕКЦИИ - Coggle Diagram

- - - - конфронтационные
      - информационные
      - императивные
    - - конструктивные
      - неконструктивные
    - - вызванные противоречивой природой изучаемого объекта
      - вызванные несовершенством старых и новых знаний
    - - структурированные
      - неструктурированные
    - - дискуссии с явным лидером
      - дискуссии без лидера
      - дискуссии с переменным лидерством
- - - - ситуационно-ролевые игры
      - игры-проживания
      - игры-драмы
      - творческие игры
      - спонтанно-импровизационцые игры
      - фазы
        
        инициальная
        
        собственно ролевое проигрывание
        
        обсуждение
      - принципы
        
        должны быть основаны на конкретном описании
        
        разыгрываемое поведение должно быть достоверным и подлинным
        
        при разыгрывании должна быть выборочная фокусировка
        
        включают последовательность разыгрываемых эпизодов
  - - - задачи
        
        получение дополнительной информации о проблемах отдельных клиентов
        
        выявление и осознание трудновербализуемых проблем и переживаний
      - темы
        
        прошлое, настоящее и будущее участников группы
        
        общие понятия, отражающие определенные ценности и явления
        
        отношения в группе
      - порядок проведения
        
        рисование
        
        обсуждение рисунка группой
        
        рассказ автора о своем рисунке
        
        обсуждение различий в замысле автора и восприятии группой
    - - области применения
        
        эмоциональные отклонения
        
        страхи
        
        двигательные и речевые расстройства
        
        психосоматические заболевания
        
        отклонения в поведении
        
        коммуникативные затруднения
      - направления коррекционного действия
        
        эмоциональное активирование
        
        развитие навыков межличностного общения
        
        регулирующее влияние на психовегетативные процессы
        
        развитие эстетических потребностей
      - механизмы
        
        катарсис
        
        эмоциональная разрядка и регулирование
        
        облегчение осознания собственных переживаний
        
        конфронтация с жизненными проблемами
        
        повышение социальной активности
        
        приобретение новых средств эмоциональной экспрессии
        
        облегчение формирования новых отношений и установок
      - формы
        
        активная
        
        рецептивная (пассивная)
        
        коммуникативная
        
        реактивная
        
        регулятивная
    - - развлекательные упражнения
      - разминочные упражнения
      - упражнения на развитие невербальных языков общения
      - подготовительная часть
        
        уменьшение напряжения и снятие страхов
        
        развитие внимания и чувствительности
        
        сокращение эмоциональной дистанции
        
        пантомимическая часть
        
        разыгрывание ситуаций, связанных эмоциональными трудностями
        
        темы конкретных участников
        
        темы, отражающие общечеловеческие проблемы
        
        темы, связанные с межличностным взаимодействием в группе
        
        заключительная часть
        
        снятие напряжения после пантомимы
        
        повышение сплоченности группы
        
        рост доверия и уверенности в себе и в группе