Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Paulo Freire paulofreire - Coggle Diagram
Paulo Freire
En el aspecto educativo conoció y estudió la obra “Pedagogía del Oprimido”
La cual fue escrita en Chile y publicada en México en 1970
Esta obra es una de las más relevantes sobre la educación popular en el mundo
Las ideas educativas que se muestran en esta obra
Nuestro pueblo latinoamericano vive en la opresión por fuerzas de clases sociales altas
Ha tenido una traducción en más de 20 idioma
Inicia un contacto con la educación de adultos
Se enfocó en un principio importante el cual es la alfabetización de las personas
Su método de alfabetización fue probado y elaborado a partir de experiencias prácticas
Participó en la fundación del Movimiento de Cultura Popular
Crea los Círculos de Cultura que se extienden rápidamente por toda la región
Nació en 1921 en la ciudad de Recife (Brasi)
A los 8 años junto a su familia emigra a Jaboatao
Lugar en donde morirá su padre
Experimenta hambre y comprende el hambre de los demás
Paulo Freire vivió en territorio donde gobernaba el capitalismo
Entra en la Facultad de Derecho de Recife con 22 años
Tiempo después se casa con Elza.
Dejó la abogacía para luego ingresar en la División de Educación y Cultura
La crítica de Paulo Freire hacia el educador en la educación tradicional
Se da cuando el maestro es el sujeto de la educación
El educando es el receptor que recibe todos los contenidos de la sabiduría
El principio básico era que “la lectura del mundo precede a la lectura de la palabra"
La educación debe permitir al hombre y a la mujer llegar a ser sujeto crítico y libre
Freire planteó que la educación debe convertirse en un proceso político
Obtiene el título de doctor en Filosofía de la Educación
La labor de Freire es reconocida en vida a través de numerosos premios y homenajes
Entre ellos 35 títulos de doctor Honoris Causa y candidato al Novel de la Paz en 1993
Paulo Freire hace un llamado a efectuar un cambio de la pedagogía tradicional hacia la pedagogía para los oprimidos
Lleva a la socialización contrario a la individualización en el aprendizaje tradicional
En donde es individualista mediante esto se llega a la comprensión del mundo y de su realidad
Este diálogo debe presentar un profundo amor al mundo y a los hombres
También el diálogo hace necesaria la investigación científica
La pedagogía con la cual se llega a la creatividad y a la a la transformación
El diálogo y la investigación son de trascendencia para la Educación Liberadora
Con una visión verdadera del mundo en donde viven
Para Paulo Freire la alfabetización del oprimido debe servir para enseñarle
No solamente las palabras, las letras y las frases
La verdad de su realidad y la creación de una conciencia de liberación para su transformación en un hombre nuevo
Según Paulo Freire el diálogo en la educación permite compartir las ideas de unos con otros
Posee una actitud dialógica
Marco los principios educativos desde la reflexión
Y la acción transformadora de la educación
Su influencia en el pensamiento pedagógico actual y en las experiencias educativas ha sido y sigue siendo muy importante en todo el mundo
El buen educador es el que mejor vaya llenando los recipientes
El que se deje llenar dócilmente los recipientes y los aprenda con mucha memorización
este tipo educación forma personas dóciles de los opresores en donde se educa para una vida de control de los opresores
Durante los años 70 colaboró como asesor en programas de alfabetización
La misión del maestro es llenar a los educandos con los contenidos de sus conocimientos
De los pedagogos más importantes del siglo XX
El primero en que vio a la educación oprimida como una inclusión
