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ADQUISICIÓN DEL LENGUAJE Y DESARROLLO AFECTIVO - Coggle Diagram
ADQUISICIÓN DEL LENGUAJE Y DESARROLLO AFECTIVO
¿Qué es la adquisición del lenguaje
Principales teorías en la adquisición del lenguaje
El desarrollo del lenguaje se encuentra intrínsecamente ligado a la madurez cerebral del
niño y al contexto sociofamiliar en el que se esté desarrollando.
Proceso mediante el cual la persona durante su niñez obtuvo enseñanzas o experiencias verbales que son derivadas de su entorno y que durante su desarrollo procesa lo adquirido y en un futuro emplea este lenguaje
El desarrollo del lenguaje requiere un ajuste entre el significante y el significado, entre la comprensión y la expresión, requisitos necesarios para la comunicación. En el desarrollo del lenguaje pueden distinguirse dos aspectos:
El estructural: relativo a la adquisición de los elementos gramaticales y la forma
en que se combinan para formar oraciones con sentido completo
El funcional: se refiere a la capacidad de pensar, comunicarse y resolver
problemas por medio del lenguaje.
El lenguaje como habilidad
El lenguaje es una cualidad que nos diferencia de las demás especies, es uno delos mejores vehículos de comunicación, facilitador de las primeras interacciones sociales y favorece el aprendizaje, pero, existen unos periodos clave y una serie de etapas para el desarrollo del lenguaje.
Psicolingüística: inicio del estudio en donde fundamentaremos el proceso sensorio y su
vinculación con los primeros rasgos comunicativos con los sentidos
Proceso de maduración del sistema nervioso
La maduración del sistema nervioso periférico acontece durante la vida fetal y la infancia con un gradiente variable según la edad. Los estudios de conducción nerviosa son un procedimiento objetivo para explorar el desarrollo de las fibras motoras y sensitivas de los troncos nerviosos periféricos
Desarrollo cognoscitivo
Se denomina desarrollo cognoscitivo al proceso evolutivo de las capacidades del niño, capacidades que intervienen en el aprendizaje de nuevos conocimientos y destrezas. Descubre en UNIR Revista de qué trata la teoría del desarrollo cognoscitivo y su gran relevancia tanto en la educación ordinaria como en la educación especial
Desarrollo socioemocional
El desarrollo socioemocional es la capacidad de un niño de comprender los sentimientos de los demás, controlar sus propios sentimientos y comportamientos y llevarse bien con sus compañeros
El lenguaje constituye una herramienta culturalmente
elaborada para la función de
comunicación en el entorno social y para la función de representación
son indisociables, integran un mismo proceso y se adquieren y evolucionan conjuntamente, subrayando la naturaleza convencional y normativa de la actividad lingüística, cuya adquisición y desarrollo implica:
Aprender a combinar fonemas, palabras y oraciones en secuencias comprensibles para los demás
Acceder al uso de las reglas gramaticales que estructuran convencionalmente las relaciones forma-función en el lenguaje.
Compartir los significados elaborados socioculturalmente
