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Constructivismo cognitivo
El aprendizaje como actividad personal
Contextos funcionales, significativos y autenticos
Procesos inductivos y deductivos para entender el mundo
Experiencia personal
Ayudar a los estudiantes a internalizar, reacomodar o transformar la información nueva.
creación de nuevos aprendizajes
Nuevas estructuras cognitivas
Aspectos cognitivos, sociales y afectivos
construcción propia como resultado de la interacción
Construcción humana
Conflicto cognitivo
Encontrar explicaciones al mundo
Cambiar el conocicmiento
Se construyen y cambian los esquemas
Curso:Pedagogías contemporáneas
Alumna: Mariel Flores Chavez
Sesión 8: Constructivismo cognitivo
