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Relación entre teoría y práctica educativa, image, image, image, image,…
Relación entre teoría y práctica educativa
Teoría Pedagógica
Pedagogía
Hecho educativo
reflexiones
prácticas intencionadas
proceso educativo
Educación
proceso de transmisión social
conjunto
conocimientos
habilidades
reflexión
subjetividad
individual
comunitaria
Teoría
Acumulación de conocimientos
sistema de leyes
deducen la observación
Acción pedagógica
preocupación
hecho educativo
¿Por qué?
¿Cómo se historiza?
¿Cómo?
¿Qué obedece?
¿En qué orden de pensamiento se inscribe?
reflexión crítica
historia
Generan
propuestas pedagógicas
Praxología Educativa
investigación educativa
comprende
finalidades
métodos
reflexiones
criticas
praxis educativa
práctica educativa
¿Cómo?
facilitar
transmitir
enseñar
evaluar
comparar
métodos
medios
normas
procedimientos
resultados
promover
el hecho educativo
emergencia
consistencia
Relación Teoría-Práctica
El hecho de la educación
es anterior a su
reflexión
teorización
proceso
socialización
inculturación
Proceso
4.-Las nuevas generaciones, recogen la teoría
5.-Se pone en práctica "Arte Educativo"
3.-Se convierte en teoría pedagógica
6.-Nuevas experiencias
3.-Se gestiona un concepto de esencia y método de la educación
7.-Reformar o postformar la teoría inicial
2.-Se observa y reflexiona
1.-Espontánea o deliberadamente se educa
Ciencias auxiliares
filosofía
historia
praxología
psicopedagogía
Un atrapa sueños
hilos al tejerse
constituyen
problemas
entramado
dimensiones
caminos
sueños
visiones
Educación
Tensiones no resueltas
dicotonomía
teoría
práctica
Claudia Potón (2002)
interdisciplinariedad
teoría crítica
hermenéutica
Teorías pedagógicas
recreación de la realidad
docente
plan de estudios
recrea "programa escolar"
reconstrucción
Practicantes del conocimiento
sociedades
naciones
pueblos
indígenas
Teoría
concepción
racionalidades
Origen de la acción pedagógica
fronteras disciplinaias
articulación múltiple
formas coloniales
contexto
