Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Entrevistar en Psicología - Coggle Diagram
Entrevistar en Psicología
Actitudes
Congruencia
Debemos sintonizar con el entrevistado.
¨Una relacion interpersonal real entre dos individuos, es un vinculo que no se puede falsear sin que los participantes detecten la simulación¨ (Roji,2003).
¨Lo que somos es lo que debemos ser y lo que debemos ser es lo que somos¨ (Martínez Otero, 2003).
Vinculo genuino, autentico y honesto donde existe aceptación, calidez y respeto hacia la persona.
Aceptación incondicional
¨Es un cálido respeto hacia la persona de merito propio e incondicional, es decir como individuo valioso independientemente de su condición, conducta y sentimientos¨ (Rogers,2006).
Atención y recepción calidad al entrevistado, sin meter juicios de valor; ni etiquetar como bien o mal..
Mostramos nuestro respeto evitando aconsejar y erigirse como un sabio que sabe todas las respuestas.
Empatía
Para Perpiña, 2012, es una habilidad que se entrena y desarrolla con la experiencia.
Para Rogers, 2007, consiste en percibir correctamente el marco de referencia interno del otro (como si).
Debe prevalecer durante todo el encuentro.
¨No es posible que una persona sienta algo sin que la otra lo perciba de alguna manera¨ (May,2000).
La debemos diferenciar de la simpatía, ya que esto es una inclinación afectiva hacia la persona, simplemente por que te agrada su forma de ser, esto es un sesgo.
Propósito de la entrevista
Depende de quien solicito la entrevista se irán perfilando el objetivo y tipo de relacion.
Dar claridad que dicho objetivo dependerá de la eficacia y metas marcadas.
No es algo casual ni improvisado.
Tipos de entrevista (Por estructura) Según Keats, 2009, el contexto de la entrevista determinara la naturaleza del contenido y el estilo que se deberá usar.
Dirigida o estructurada, también conocida como planificada, se realiza con un sistema preestablecido y su orden esta prefijado por un esquema, no debe modificarse y abarcar todos los campos. Se usan formularios para cuantificar y para que su evaluación sea mas fácil. Se usa para diagnósticos y en grandes grupos resulta de gran ayuda, el tono de esta se debe cuidar para que no caiga en interrogatorio.
Embudo o mixta, combina los dos estilos anteriores, este cuenta con un guion que pretende obtener el mayor numero de información; pero puede ser flexible en la indagación de ciertos temas
Libre o no estructurada, se plantea una pregunta abierta y general y se le da al entrevista libertad de elegir el tema a desarrollar. Esto lleva a una investigación mas amplia y profunda del entrevistado (aquí y ahora).
Tipos de preguntas
Abiertas
, ofrece total libertad de respuesta al entrevistado, para que en esta desarrollé un tema y siguiente poner una que brinde información mas especifica
Oral: Se inicia con QUE? y COMO?, son contraindicadas si el entre entrevistado presenta resistencia o ansiedad para expresarse, o que por el contrario, sea muy verborreica.
Cerradas
, Comúnmente usadas en las primeras entrevistas, solicitan una respuesta concreta, el riesgo de abusar de este tipo de preguntas es que pueden excluir información importante de la entrevista.
De opción múltiple, en estas se le dan a elegir preguntas con posibles respuestas, números o escala numérica. Una de las limitaciones de estas preguntas es que las respuestas expuestas excluyan información importante.
Escenarios de entrevista, en estas se deben recoger hechos, informar y motivar o influir.
Clínica, usada por profesionales de la consejería y psicoterapeutas, se usan a modo de evaluación antes y después, para conocer la personalidad, temperamento y estilo de vida.
Faceta interpersonal, dos o mas individuos entran en conversación
Faceta de acto técnico, cuando el profesional usa su conocimiento científico con el fin de llegar a un diagnosticó, restituir o prevenir.
Organizacional, Se usa para seleccionar al mejor candidato en su promoción, entrada o cambio de puesto, así se tiene una idea de como trabajara y se integrara. También para conocer datos relevantes en cuanto a descripción y análisis de puesto así como el clima laboral. Si el entrevistado tiene dudas acerca de la entrevista se le puede dar información necesaria y aprovechar para una breve retroalimentación.
Educativa, Aplica para múltiples temáticas y situaciones educativas. tenemos que estar del lado de la solución y no del problema y llevar las técnicas según la edad que se presente. La institución educativa o formativa hará sus propias observaciones para que se traten.
De investigación, En estas investigaciones sociales cualitativas como cuantitativas se pueden seleccionar al tipo de persona entrevistadas con ciertos criterios definidos, es especifica y el significado no es del todo especial para el entrevistado, su objetivo no es producir una descripción de lo que ya existe esta enfocado en cambiarlo.
Otros escenarios
Periodística, confrontativa
De mediación o justicia alternativa, solucionar un problema por medio de otro.
Estilo del entrevistador
No directivo, permite al entrevistado expresarse, en el marco de su experiencia, los temas a tratar surgen del entrevistado. Personas que aceptan que quieren mejorar, no es pasividad o indiferencia no es solo retroalimentar y responder si no lo implícito así como el lenguaje corporal.
Directivo, es un estilo de un experto, en esta el entrevistador dirige casi toda la conversación, realizando preguntas especificas al entrevistado. Los problemas que se pueden presentar es que el entrevistado no se sienta entendido, sentirse mas como un interrogatorio que una relacion persona persona.
Jesus Gabriel Bueno Herrera 714448
Samir Nahed García
Profesora: Gabriela Castro