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Inclusión de TIC en escuelas para alumnos con discapacidad intelectual -…
Inclusión de TIC en escuelas para alumnos
con discapacidad intelectual
Principales orientaciones
Proveer de estrategias a través de diversos recursos digitales, para el acceso a los contenidos curriculares, la comunicación y la producción.
Configuraciones de apoyo
■ Utilizar un lenguaje claro,
■ No sobrecargar la pantalla con información
■ Emplear íconos gráficos o lo suficientemente descriptivos para ayudar en la navegación, Apoyos alternativos de comprensión a través de recursos auditivos, gráficos y/o de texto, etc.
Estrategias educativas para la inclusión de las TIC
la incorporación de las TIC aportará diversos caminos para
potenciarlas, para estimular habilidades y competencias que mejores sus posibilidades de aprendizaje comunicación, adaptación al medio social e inclusión laboral.
competencias que mejoren sus posibilidades de
aprendizaje, comunicación, adaptación al medio
social e inclusión laboral.
utilizar programas que permitan al docente crear
Partimos de pensar estrategias para el trabajo con niños , jovenes y adultos con discapacidad intelectual, que supone un amplio abanico de manifestaciones y capacidades
Tux Paint "software graficador"
aporta formas, líneas, sellos que permiten realizar variados dibujos
permite iniciar a los estudiantes en actividades de escritura
proveen recursos atractivos e íconos simples para representar algunas funciones o herramientas
Programa de aprendizaje visual
Se pueden representar sus ideas a través de símbolos, dibujos y texto con la posibilidad de combinar las producciones gráficas y/o escritas con el uso de un grabador de sonido para incorporar audio.
herramientas para la edición de diagramas
Permiten crear materiales con diversos grados de complejidad
Propuestas para el trabajo en el aula
proponer distintas situaciones de
propuestas que favorezcan la expresión de capacidades, comunicación y relacion con el medio
posibilidad de utilizar grafemas a partir de seleccionarlos en la pantalla o en el teclado
realizar actividades mediadas por la
Compartir con otros, mostrar a sus compañeros o al docente como realizaron su trabajo, que iconos seleccionaron y cual fue la respuesta que aparecio en la pantalla permitira volver sobre sus pasos y afianzar estos aprendizajes.