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*SERIE DE ACTIVIDADES COTIDIANAS QUE LAS MADRES Y PADRES DE FAMILIA PUEDEN…
*SERIE DE ACTIVIDADES COTIDIANAS QUE LAS MADRES Y PADRES DE FAMILIA PUEDEN REALIZAR EN CASA
EN EL HOGAR
EN LA COCINA
ORGANIZAR LOS ALIMENTOS Y SPARARLOS SEGÚN SU VARIEDAD (A UN LADO LAS FRUTAS A OTRO LADO LAS VERDURAS
AYUDAR A COCINAR, CON COSAS SIMPLES PERO QUE LOS MOTIVE A SER PARTÍCIPE DE UN ACTIVIDAD JUNTO A SU FAMILIA.
AYUDANDO A COLOCAR LA MESAS, LOS PISOS, PLATOS, CUCHARAS, VASOS, DE ACUERDO AL NÚMERO DE PERSONAS QUE VAN A COMER. (APRENDERÁ, SERIASION, CLASIFICACIÓN, Y NÚMERO EXACTO)
DORMITORIO
APRENDER A TENDER SU CASA ( DE ESTA MANERA VAN ASOCIANDO LAS RELACIONES ESPACIALES; ARRIBA, ABAJO, ENCIMA, DEBAJO, ETC)
ORDENAR SUS ZAPATOS
ORDENAS SUS JUGUETES
DURANTE LA RUTINA
Comienza alrededor de los 2 años y dura hasta aproximadamente la edad de los 7 años, el niño aun es capaz de usar la lógica .
JUEGOS EN FAMILIA
TRATE DE ELABORAR SIEMPRE UNA ACTIVIDAD O DINÁMICA COLECTIVA CON TODOS EN CASA, PUEDE SER JUEGO DE ROLES, BÚSQUEDA DE UN TESORO O JUGAR PARTIDO, LOS INCENTIVA ASENTIRSE PARTE DE UN GRUPO.
SESIÓN 1
INICIO: PRESENTAMOS UNA MOTIVACIÓN (15 minutos), DONDE SE HACE EL DESARROLLO DE LA PARTICIPACIÓN DE LOS PADRES DE FAMILIA.
DESARROLLO (45 A 50 MINUTOS PEDAGÓGICOS) EXPLICACIÓN DEL PROCESO DE APRENDIZAJE, Y LA ACTIVIDAD A DESARROLLAR)
CIERRE (5 MINUTOS) SE HACE LA RETRO ALIMENTACIÓN DEL DÍA Y SE PREGUNTA A LA PLENARIA QUE ES LO QUE MÁS LES GUSTÓ DE LA ACTIVIDAD Y SE LES GUSTARÍA DESARROLLAR DESPUÉS, SIGUIENDO CON LA SECUENCIA PLANIFICADA PARA LA SEMANA.
TIPOS DE CONOCIMIENTO
C. FÍSICO:
Es el que pertenece a los objetos del mundo natural.
C. LÓGICO-MATEMÁTICO:
Es el que no existe por sí mismo en la realidad.
Comprende:
• Clasificación
• Seriación
• Número
C. SOCIAL:
Este puede ser dividido en convencional y no convencional y es un conocimiento arbitrario basado en el consenso social.
A PARTIR DE ESTAS ACTIVIDADES SE PUEDEN ELABORAR ALGUNAS SESIONES CON AYUDA DE LOS PADRES DE FAMILIA.
DONDE PODEMOS MOTIVAR AL DESARROLLO DE SUS CAPACIDADES DE NUESTROS NIÑOS
SE DEBE TENER EN CUENTA
La matemática está presente en situaciones de la vida cotidiana y las niñas y los niños pueden ir logrando las competencias matemáticas a medida que tengan oportunidades para hacerlo.
El reto consistirá en empoderar a las madres y padres de familia sobre lo que implica la matemática y cómo está presente en situaciones cotidianas, para brindarles orientaciones de moralidad y afectividad
¿SON IMPORTANTES EL DESARROLLO DE LAS RELACIONES AFECTIVAS?
¿Cómo se debe enseñar?
Es importante establecer relaciones cercanas con las madres y los padres, de manera que el trabajo sea conjunto y haga posible desarrollar al máximo las potencialidades de sus hijas e hijos. Por ello, lo primero que debemos hacer es convocarlos para que participen directamente DE UNA MANERA REFLEXIVA EN SU APRENDIZAJE.
EL ROL DE PADRES Y MADRES DE FAMILIA EN EL DESARROLLO DE LAS COMPETENCIAS