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¿ Que es investigación y sus paradigmas? - Coggle Diagram
¿ Que es investigación y sus paradigmas?
Paradigmas de investigación en el campo de la educación.
Paradigma significa ejemplo o modelo
Pero en las ciencias humanas y
sociales el paradigma es equiparable al concepto de pensamiento de grupo
como sinónimo de -mentalidad.
ATRIBUTOS DE LOS PARADIGMAS CUALITATIVOS Y CUANTITATIVOS
(REICHARDT y COOK (1986)
CUALITATIVO
Observación naturista y sin control
Subjetivo
Fenomenologismo.
Próximo a los datos ("desde dentro")
Aboga métodos cualitativos
Orientado al proceso.
CUANTITATIVO
Medición penetrante y controlada.
Objetivo
Positivismo lógico.
Orientado al resultado.
Aboga por el empleo de métodos cuantitativos
Válido: datos "reales", "ricos",profundos
El paradigma cuantitativo se dice que posee una
concepción global positivista,hipotético-deductiva, particularista, objetiva, orientada a los
resultados y propia de las ciencias naturales
busca establecer relaciones causales que
supongan una explicación de los fenómenos.
El paradigma cualitativo se afirma que postula una concepción global
fenomenológica, inductiva estructuralista, subjetiva, orientada al proceso y propia de la
antropología social.
busca una interpretación de los fenómenos
Los tres tipos de investigación son:
La investigación es una actividad orientada a la obtención de nuevos conocimientos y su aplicación para la solución a problemas o interrogantes de carácter científico.
Descriptiva
exploratoria
Explicativa
Diferencia entre técnica, ciencia y tecnología
b. Ciencia
Es el instrumento por medio del cual el hombre puede constatar o certificar científicamente cualquier objeto de estudio o fenómeno natural, de una manera exacta.
Utiliza una serie de mecanismo e instrumentos.
c. Tecnología
Es un concepto amplio que abarca un conjunto de técnicas conocimientos y
procesos, que sirven para el diseño y construcción de objetos
La palabra tecnología
proviene del griego tekne (técnica, oficio) y logos (ciencia, conocimiento).
a. Técnica
Conjunto de saberes prácticos o procedimientos para obtener un resultado .Requiere dé destreza manual e intelectual.
. Las técnicas se
transmiten de generación en generación.
Paradigmas dominantes en el campo de la educación
.
El método de investigación en Ciencias Humanas es otro de los temas que más ha dado que
hablar en el ámbito epistemológico.
Paradigma fenomenológica, hermenéutica y lingüística
Comprender las realidades particulares mediante su descripción
contextualizada y el análisis de sus dimensiones culturales, sociales, económicas y políticas que
por cuantificarla, explicarla y generalizar los resultados.
Su idea básica consiste en llegar a un acuerdo interobservadores en la comprensión de la
esencia de los textos.
Paradigma dialéctica o critico-hermenéutica
Que recoge el materialismo histórico como método práctico de análisis social e histórico y la
lucha de clases como medio de emancipación de los oprimidos.
Utilizan procedimientos basados en la participación y la
triangulación de observaciones y técnica.
Paradigma empírico-analítica
Buscaban la objetividad a partir de la
aplicación del método científico y la utilización de métodos cuantitativos, con el objeto de explicar la realidad a partir de la construcción de teorías de corte hipotético-deductivo.
