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Lengua A: Literatura Guía Paula Alemán y Abigail Herrera - Coggle Diagram
Lengua A: Literatura Guía
Paula Alemán y Abigail Herrera
Obras a estudiar
4 obras traducidas
4 obras originarias de la lengua
4 obras de libre elección
Se realiza un análisis literario guiado
Se realiza un ensayo de nivel superior
Carpeta del alumno
No se evalúa directamente
Es una herramienta de apoyo para evaluaciones formales
Provee un lugar para revisar y estudiar contenido
La monografía
Se investiga un tema individual
El alumno tiene la libertad de explorar
Existen 4 tipos de monografías
Contiene un enfoque literario
Tiene un enfoque lingüístico
Se puede analizar un texto literario y su relación
Puede hablar de estudios del mundo contemporáneo
Pruebas
Evaluaciones internas (20%)
Criterio A: Conocimiento, comprensión e interpretación, Criterio B: Análisis y evaluación, Criterio C: Focalización y organización, Criterio D: Lenguaje
Evaluaciones externas (80%)
Criterio A: comprensión e interpretación Criterio B: Análisis y evaluación , Criterio C: Focalización y organización, Criterio D: Lenguaje
Que se aprenderá
Las diversas manifestaciones de la
literatura
La producción y recepción de la
literatura
La creatividad de los escritores y de los lectores
La interacción
Destrezas lingüísticas
Destrezas receptivas
Destrezas productivas
Destrezas de interacción
Comprensión conceptual
Estas interactúan con las tres
áreas de exploración
Identidad
Cultura
Creatividad
Comunicación
Perspectiva
Transformación
Representación
Métodos de evaluación
Criterios de evaluación
Bandas de puntuación
Esquemas de calificación analíticos
Notas para la corrección
2 tipos de evaluación
La evaluación sumativa
La evaluación sumativa
El oral individual
Realizar una obra conocida
La obra elegida no se debe usar para ninguna otra parte de la evaluación
El alumno escoge sus propios temas
Se realiza después de estudiar todas o la mayoría de las obras del curso
Enfoques de la enseñanza
Se basan en la indagación y comprensión conceptual
En relación a los contextos locales y globales
diseñados para romper las barreras del aprendizaje
Una enseñanza guiada con diferentes evaluaciones
Habilidades de pensamiento, comunicación, habilidades sociales, de autogestión y de investigación
Bibliografía:
N/A. (2019). Guía de Lengua A: Literatura. Recuperado de
https://drive.google.com/file/d/1x2-ny2DazF3X8ri1qLUhOH67YsvnUn07/view