Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
การพัฒนาครูและบุคลากรทางการศึกษาในสถานศึกษาของไทย, การเสริมสร้างศักยภาพและ…
การพัฒนาครูและบุคลากรทางการศึกษาในสถานศึกษาของไทย
การพัฒนาบุคลากรสายผู้สอนส่วนใหญ่จัดให้กับครู
การส่งเสริมให้ไปศึกษา ฝึกอบรม ดูงาน
สนับสนุนให้ ครู อาจารย์หรือบุคลากรทางการศึกษาได้ไปศึกษาต่อในระดับสูง
การให้ทุนส่งเสริมการวิจัยของครู อาจารย์ในระดับและสาขาวิชาต่างๆ
การให้ไปปฏิบัติงานบริการวิชาการโดยอนุมัติให้ครูอาจารย์ไปเป็นอาจารย์สอน
การแลกเปลี่ยนครูอาจารย์หรือนักวิชาการ
การส่งเสริมการเขียนตํารา การแปล หรือเรียบเรียงตํารา
การให้ทุนเพื่อเสนอผลงานทางวิชาการ เข้าร่วมประชุมสัมมนาทางวิชาการ
การสนับสนุนให้เป็นสมาชิกสังคมวิชาชีพและสถาบันทางวิชาการ
การสนับสนุนให้มีการลาปฏิบัติงานเพื่อเพิ่มความรู้ทางวิชาการ
แนวคิดการจัดการศึกษา
หลักการจัดการศึกษาเพื่อปวงชน
หลักการจัดการศึกษาเพื่อความเท่าเทียมและทั่วถึง
หลักปรัชญาของ เศรษฐกิจพอเพียง
หลักการมีสวนรวมของทุกภาคสวนของ สังคม
วิสัยทัศน์ จุดมุ่งหมาย เป้าหมาย ตัวชี้วัด และยุทธศาสตร์ของแผนการศึกษาแห่งชาติจากแนวคิด
วิสัยทัศน์
“คนไทยทุกคนได้รับการศึกษาและเรียนรู้ตลอดชีวิตอย่างมีคุณภาพดํารงชีวิต อย่างเป็นสุข สอดคล้องกับหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง และการเปลี่ยนแปลงของ โลก
ศตวรรษที่ 21”
ยุทธศาสตร์ในการดําเนินงาน 6 ยุทธศาสตร์สําคัญได้แก่
ยุทธศาสตร์ที่ 1 : การจัดการศึกษาเพื่อความมั่นคงของสังคมและประเทศชาติ
คนทุกช่วงวัยมีความรักในสถาบันหลักของชาติ
คนทุกช่วงวัยในเขตพัฒนาพิเศษเฉพาะกิจจังหวัดชายแดนภาคใต้และพื้นที่
คนทุกช่วงวัยได้รับการศึกษา การดูแลและป้องกันจากภัยคุกคามในชีวิต
ยุทธศาสตร์ที่ 5 : การจัดการศึกษาเพื่อสร้างเสริมคุณภาพชีวิตที่เป็นมิตรกับ สิ่งแวดล้อม
คนทุกช่วงวัย มีจิตสํานึกรักษ์สิ่งแวดล้อม มีคุณธรรม จริยธรรม
หลักสูตร แหล่งเรียนรู้ และสื่อการเรียนรู้ที่ส่งเสริมคุณภาพชีวิตที่เป็นมิตรกับสิ่งแวดล้อม
การวิจัยเพื่อพัฒนาองค์ความรู้และนวัตกรรมด้านการสร้างเสริมคุณภาพชีวิต
ยุทธศาสตร์ที่ 2 : การผลิตและพัฒนากําลังคน การวิจัย และนวัตกรรรม
กําลังคนมีทักษะที่สําคัญจําเป็นและมีสมรรถนะตรงตามความต้องการของ ตลาดงาน
สถาบันการศึกษาและหน่วยงานที่จัดการศึกษาผลิตบัณฑิตที่มีความ เชี่ยวชาญและเป็นเลิศเฉพาะด้าน
การวิจัยและพัฒนาเพื่อสร้างองค์ความรู้ และนวัตกรรมที่สร้างผลผลิตและ มูลค่าเพิ่มทางเศรษฐกิจ
ยุทธศาสตร์ที่ 3 : การพัฒนาศักยภาพคนทุกช่วงวัย และการสร้างสังคมแห่งการเรียนรู้มีเป้าหมาย
ผู้เรียนมีทักษะและคุณลักษณะพื้นฐานของพลเมืองไทย
คนทุกช่วงวัยมีทักษะ ความรู้ความสามารถ และสมรรถนะตามมาตรฐาน
สถานศึกษาทุกระดับการศึกษาสามารถจัดกิจกรรม/กระบวนการเรียนรู้ตามหลักสูตรอย่างมีคุณภาพและมาตรฐาน
แหล่งเรียนรู้ สื่อตําราเรียน นวัตกรรม และสื่อการเรียนรู้มีคุณภาพ
ระบบและกลไกการวัด การติดตาม และประเมินผลมีประสิทธิภาพ
ระบบการผลิตครู อาจารย์ และบุคลากรทางการศึกษา ได้มาตรฐานระดับ สากล
ครู อาจารย์ และบุคลากรทางการศึกษา ได้รับการพัฒนาสมรรถนะตาม มาตรฐาน
ยุทธศาสตร์ที่ 4 : การสร้างโอกาส ความเสมอภาค และความเท่าเทียมทางการศึกษา
ผู้เรียนทุกคนได้รับโอกาสและความเสมอภาคในการเข้าถึงการศึกษาที่มีคุณภาพ
การเพิ่มโอกาสทางการศึกษาผ่านเทคโนโลยีดิจิทัลเพื่อการศึกษาสําหรับ คนทุกช่วงวัย
ระบบข้อมูลรายบุคคลและสารสนเทศทางการศึกษาที่ครอบคลุม
ยุทธศาสตร์ที่ 6 : การพัฒนาประสิทธิภาพของระบบบริหารจัดการศึกษา
โครงสร้าง บทบาท และระบบการบริหารจัดการการศึกษามีความคล่องตัวชัดเจน และสามารถตรวจสอบได้
ระบบการบริหารจัดการศึกษามีประสิทธิภาพและประสิทธิผลส่งผลต่อ คุณภาพและมาตรฐานการศึกษา
ทุกภาคส่วนของสังคมมีส่วนร่วมในการจัดการศึกษาที่ตอบสนองความต้องการของประชาชน
กฎหมายและรูปแบบการบริหารจัดการทรัพยากรทางการศึกษารองรับ
ระบบบริหารงานบุคคลของครู อาจารย์ และบุคลากรทางการศึกษามีความ เป็น
ธรรม
การเสริมสร้างศักยภาพและสมรรถภาพความเป็นครู