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Precursores de la Psicología Educativa
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Wilhem Wundt
El tema que más le interesaba fue la naturaleza y contenido de los pensamientos
Su determinación por estudiar la conducta lo llevó a funcar el primer laboratorio experimental del mundo en 1879
Comprendió la importancia de estudiar la conducta de forma sistemática
Su laboratorio fomentó el desarrollo de departamentos de psicología en Estados Unidos
Psicólogo alemán
William James
A diferencia de Wundt, hizo un gran esfuerzo por introducir la psicología a la educación
En su obra "Conversaciones con profesores" señaló la importancia de observar, discutir e intercambiar ideas con los alumnos
Señalaba la posibilidad de la aplicación de hallazgos psicológicos a la educación
James opinaba que el conocimiento de los sentimiento, ideas, intereses u valores de los alumnos se obtenían a través de la observación de los profesores
Uno de los primeros psicólogos que afrontaron y debatieron públicamente problemas educativos
John Dewey
Estaba convencido de que los niños necesitaban un media ambiente natural para aprender
Dewey se oponía a dictoriales y memorísticos frecuentemente utilizados en las escuelas de su época
Fundó el primer laboratorio educativo de los Estados Unidos
Quería que los maestro ofrecieran ambientes de aprendizaje estimulantes y que hicieran hincapié en la participación e investigación del alumno
No era psicólogo ni científico, era un filosofo y profesor
Su teoría de enseñanza centrada en el niño fue mal interpretada, lo acusaron de favorecer métodos de enseñanza pocos severos que daban mucha libertad a los estudiantes
Invirtió la mayor parte de su vida a formular y publicar sus ideas sobre la educación
Referencia utilizada en todo el mapa: Inconsciente y Mente: Más allá de la percepción. (2019). Precursores de la psicología educativa. Recuperado de
https://rasocollad.wixsite.com/inconscmente/post/precursores-de-la-psicolog%C3%ADa-educativa
Edward L. Thorndike
Su trabajo favoreció al progreso de la medición en la Psicología Educativa
Su ambición era encontrar un método exacto, riguroso y cuantificable para investigar y resolver problemas relacionados con el aprendizaje
Escribió el primer manual de Psicología Educativa en Estados Unidos
Padre de la Psicología Educativa