ปัญหาการผลิตครู ได้แก่คุณภาพหลักสูตร สถาบันผลิตครู เอกภาพ การผลิตคุณภาพเข้าสู่วิชาชี

ปัญหาการพัฒนาครู ได้แก่ การพัฒนาไม่สนองความต้องการ ขาดแรงจูงใจ ครูทิ้งชั้นเรียนขาดเอกภาพ วิธีการพัฒนา

ปัญหาการบริหารงานบุคคล ได้แก่ ข้อมูลการบริหารงานบุคคล ระบบคุณธรรม การใช้ครู(ครูขาด ครูสอนไม่ตรงวุฒิ) ความก้าวหน้า คุณภาพชีวิต (สภาพการปฏิบัติงาน หนี้สิน)

ปัญหามาตรฐานและจรรยาบรรณ ได้แก่ การควบคุมจรรยาบรรณ รับรองมาตรฐานพัฒนาการประกอบวิชาชีพ

คุณภาพระดับต่ําเป็นการปฏิบัติตามแบบตามตัวอย่างที่ผู้อื่น

คุณภาพระดับกลาง ปฏิบัติที่ครูพัฒนาขึ้นเอง

คุณภาพระดับสูง ปฏิบัติที่มีความชํานาญแตกฉาน

ครูจะต้องมีแนวคิดที่ต้องการให้ผู้เรียนพัฒนาตนเองเป็น

ส่งบุคลากรครูออกไปศึกษาดูงานภายนอกที่ทํางาน

กระทรวงวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีเป็นกระทรวงสาธารณสุข

เกณฑ์มาตรฐานวิชาชีพครูทางด้านเทคนิค

คุณลักษณะทางร่างกายไม่เคยเป็นโรคที่กําหนดไว้ในกฎ

คุณลักษณะทางความประพฤติ จรรยามารยาทและวินัยของครู