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La gestione della classe, La comunicazione verbale, Il Potenziale degli…

- - - - per promuovere comportamenti adeguati rispettosi delle regole necessarie per dare ordine alla complessa vita scolastica
        
        Permette di
        
        Non distrarre la classe nello svolgimento delle attività
        
        dare più indicazioni a diversi allievi nello stesso tempo
        
        rendere più efficace la comunicazione verbale
        
        aiutare l'insegnante ad accorgersi dei problemi
        
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    - - stare in piedi e muoversi tra i banchi
        
        La prossimità fisica permette all'insegnante di governare la situazione sia sul piano didattico (intervenendo tempestivamente se un alunno è in difficoltà nello svolgimento di un compito) sia su quello comportamentale ( un alunno che disturba)
      - Il portamento
        
        La postura eretta e l'incedere sicuro comunicano professionalità e fiducia
      - Le espressioni facciali
        
        permette di:
        
        comunicare disapprovazione
        
        Mostrare rammarico
        
        Mostrare approvazione
        
        entrare in sintonia
        
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      - Il contatto oculare
        
        Comunica la correttezza o meno di un comportamento
      - La respirazione
        
        Può segnalare irritazione, ansia, partecipazione emotiva, condivisione
- - - - Parlare con vice alta senza urlare
        
        Parlare rispettando gli altri
        
        Parlare con un tono di voce fermo, ma non aggressivo nel riprendere i comportamenti inadeguati
- - - - importanza dei rinforzi soprattutto di tipo sociale
    - - aiutare l'allievo a mantenere il suo impegno
        
        comunicargli stima e fiducia
        
        Motivarlo
        
        Indicare strade positive
        
        Accrescere la sua autostima