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El Juego y su desarrollo de Edades, Brandon Beas López Recreación Físico…
El Juego y su desarrollo de Edades
Estadios Evolutivos
Segun Piaget hay 3
Estadio Sensoriomotor
0-2 años de vida
Juego Funcional o de ejercicio
Estadio Preoperacional
2- 6 años de vida
Juego Simbólico
Estadio de las Operaciones Concretas
6-12 años de vida
Juego de reglas
Juego Funcional o de ejercicio
consiste
En repetir una y otra vez la acción por el puro placer de obtenerlo
Evolución
4-8 meses
Reacción circular secundaria
Manipula o coge objetos
Empieza imitar adulto
Nacimiento-4 meses
Reflejos involuntarios
Reacción primaria automática
Repetir una accion y obtener placer de hacerlo
8-12 meses
Aumenta exploración del espacio
Atención que ocurre en el bebe alrededor de el
12-18 meses
Juego con objetos mas instrumental
Experimenta nuevas coordinaciones de acciones
18-24 meses
Imitar cualquier tipo de acciones
Representación mental antes de actuar (imitación)
Juego Simbólico
consiste
Simular situaciones, objetos y personajes que nos estan presentes en el juego
Evolución
Etapa I: Juego Presimbolico
Nivel I: Cat. Presimbolicas (12-17 meses)
Identificar uso funcional uso diario de objetos de vida diaria.
Nivel II: Acciones simbólicas con el cuerpo (16-18/19 meses)
Usa adecuadamente los objetos y juguetes grandes
Etapa II Juego Simbólico
Nivel I Integración y descentración (18-19 meses)
Emplea acciones conocidas de otras personas
Nivel II Combinación de actores y juguetes (20-22 meses)
Realizar actividades simuladas sobre mas de una persona u objeto.
Nivel III: Inicios de secuestración de acciones o esquemas de acción (22-24 meses)
Comienzan a representar un rol
Nivel IV: Secuenciación de acción y objetos sustitutos (30-36 meses)
Produce inclusión de nuevos personajes de ficción en sus roles y disminuye el juego de ficción.
Nivel V: Sustitución plena de objetos y planificación (desde 4 años)
Niños son capaces de planificar su juego e improvisar soluciones
Juego de Reglas
consiste
Se caracterizan por tener un sentido, los niños saben antes de empezar lo que deben hacer.
Surge a partir de los 3-4 años
Socializacion
Desarrollo del lenguaje, la memoria, razonamiento y atención
Evolución
Etapa 1: 0>2 años, jugar con canicas (lanzar, empujar, chupar)
Etapa 2: 2-5 años, jugar individualmente siguiendo una regla. Ser consciente.
Etapa 3: A partir de 6 años, jugar compitiendo contra los demás siguiendo las reglas.
Juego de Construcción
consiste
Aparece alrededor del primer año y se realiza simultáneamente a los demás tipos de juego.
Potencia la creatividad
Facilita el juego compartido
Desarrolla capacidad análisis y síntesis
Evolucion
A partir del año empieza a utilizar juguetes apilables con que intenta realizar torres
Alrededor de 18 meses intentan hacer puzzles de encaje
2 años: puede alinear objetos como si formara un tren
3 años: intenta representar la realidad
4 años intentara crear construcciones
6 años: utilizar materiales comercializados complejos
El juego en la adolescencia
Aparece alrededor del primer año y se realiza simultáneamente a los demás tipos de juego.
Juegos que presentan retos o desafíos para la mente
Dejan de interesarles los juegos tradicionales (les parecen infantiles)
Mejora del conocimiento de sí mismo.
Amplían relaciones sociales
Juego en la adultez
Ayuda a conservar la memoria y retrasar la aparición de enfermedades como el Alzheimer
Ayuda a gestionar y transformar emociones y experiencias negativas
Potencia el aprendizaje
Favorece la adaptación y la capacidad de resolución de problemas.
Brandon Beas López
Recreación Físico Deportiva
Mtro. Anthony Gabriel Alonso García
06-agosto-2021
El juego en el desarrollo Infantil. (2017, 12 noviembre).
https://www.mheducation.es/bcv/guide/capitulo/8448171519.pdf
Vázquez, M. (2020, 29 septiembre). El juego en los adolescentes de 14 a 18 años: una actividad necesaria. Familia y Salud.
https://www.familiaysalud.es/crecemos/el-adolescente-joven/el-juego-en-los-adolescentes-de-14-18-anos-una-actividad-necesaria
Dorado, O. (2018, 26 agosto). Beneficios de los juegos en la adolescencia. Eres Mama.
https://eresmama.com/beneficios-de-los-juegos-en-la-adolescencia/
Martínez, G. (1998, 2 marzo). El juego y el desarrollo infantil. mheducation.es.
https://www.mheducation.es/bcv/guide/capitulo/8448171519.pdf