Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
การเขียนรายงานประเมินตนเองของสถานศึกษา - Coggle Diagram
การเขียนรายงานประเมินตนเองของสถานศึกษา
ประโยชน์ของการเขียนรายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา
ทำให้สถานศึกษามีฐานข้อมูลการดำเนินงานพัฒนาคุณภาพการจัดการศึกษาทั้งในด้านจุดเด่น จุดที่ควรพัฒนา
ทำให้สถานศึกษามีข้อมูลสารสนเทศเชิงประจักษ์ซึ่งจะช่วยกระตุ้นให้ผู้บริหารสถานศึกษา ครูและผู้เกี่ยวข้องให้ความสำคัญและปรับเปลี่ยนพฤติกรรมการปฏิบัติงาน
ทำให้พ่อแม่ ผู้ปกครอง ตลอดจนผู้มีส่วนเกี่ยวข้องทุกฝ่ายได้รับทราบผลการพัฒนาการจัดการศึกษาขอสถานศึกษาทั้งในส่วนที่ดีและส่วนที่ควรพัฒนา
มีฐานข้อมูลในการกำหนดนโยบายการพัฒนาการจัดการศึกษาทั้งระดับประเทศและระดับเขตพื้นที่
หน่วยงานต้นสังกัด
สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน
สำนักงานเขตพื้นที่การศึกษา
สถานศึกษาใช้รายงานประเมินตนเองเพื่อรับรองการประเมินคุณภาพภายในโดยหน่วยงานต้นสังกัด
และรับการประเมินคุณภาพภายนอก
โครงสร้างรายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา
ส่วนที่1 ข้อมูลพื้นฐานของสถานศึกษา
ข้อมูลทั่วไป
ข้อมูลบุคลากรของ
สถานศึกษา
ข้อมูลนักเรียน
ข้อมูลผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนระดับสถานศึกษา
ผลการทดสอบระดับชาติของผู้เรียน
ข้อมูลการใช้แหล่งเรียนรู้ภายในและภายนอกโรงเรียน
ข้อมูลงบประมาณ
ผลการประเมินคุณภาพภายใน
ของสถานศึกษา
ส่วนที่ 2 ผลการประเมินตนเองของสถานศึกษา
มาตรฐานที่ 1 คุณภาพของผู้เรียน
มาตรฐานที่ 2 กระบวนการบริหารและการจัดการ
มาตรฐานที่ 3 กระบวนการจัดการเรียนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ
ผลการประเมินตนเอง
โดยภาพรวม
ส่วนที่ 3 สรุปผล แนวทางการพัฒนา
และความต้องการการช่วยเหลือ
จุดเด่น
จุดควรพัฒนา
แนวทางการพัฒนาในอนาคต
ความต้องการการช่วยเหลือ
ส่วนที่ 4 ภาคผนวก
หลักฐานข้อมูลสำคัญ เอกสารอ้างอิงต่าง ๆ
ขั้นตอนการเขียนรายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษา
แต่งตั้งคณะทำงานจัดทำรายงานประเมินตนเองของสถานศึกษา
คณะกรรมการสถานศึกษา
ผู้บริหาร
ครูและบุคลากร
รวบรวมข้อมูลสารสนเทศ
วิเคราะห์ และแปลผล
ข้อมูลทั่วไปของสถานศึกษา
จำนวนครูบุคลากรนักเรียน
แหล่งเรียนรู้ข้อมูลงบประมาณ
ข้อมูลสภาพชุมชนโดยรวม
ข้อมูลที่เป็นผลการประเมิน
ข้อมูลเกี่ยวกับผลการจัดการเรียนรู้ตามหลักสูตรสถานศึกษา
ข้อมูลผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนระดับสถานศึกษา
ผลการประเมินคุณลักษณะที่พึงประสงค์ของผู้เรียน
ผลการทดสอบระดับชาติของผู้เรียน หรือผลการทดสอบอื่น ๆ
สรุปผลการประเมินจากหน่วยงานภายนอกและ
ข้อเสนอแนะ
ผลการใช้แหล่งเรียนรู้ภายในและภายนอกสถานศึกษาผลการพัฒนาครูและบุคลากรทางการศึกษา
ผลการจัดกิจกรรมพัฒนาสภาพแวดล้อมทางกายภาพและสังคม ฯลฯ
เขียนรายงานประเมินตนเอง
ของสถานศึกษา
ส่วนที่ 1 ข้อมูลพื้นฐานของสถานศึกษา
นำเสนอข้อมูลพื้นฐานของสถานศึกษาให้เหมาะสมเป็นไปตามสภาพจริง
จำนวนบุคลากร
จำนวนนักเรียน
ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนทุกระดับชั้นผลการทดสอบระดับชาติฯลฯ
ส่วนที่ 2 ผลการประเมินตนเองของสถานศึกษา
นำเสนอผลการประเมินตนเองตามมาตรฐานการศึกษา 3 มาตรฐาน
การเขียนจุดเด่นของ
สถานศึกษา จะแสดงถึงผลสำเร็จของการพัฒนาคุณภาพตามมาตรฐานของสถานศึกษา
ด้านระบบประกันคุณภาพภายในที่มีประสิทธิผล
ด้านคุณภาพผู้เรียน
ด้านกระบวนการบริหารจัดการศึกษาของผู้บริหารสถานศึกษา
ด้านกระบวนการจัดการเรียนการสอนที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ
การเขียนจุดที่ควรพัฒนาของสถานศึกษาจะแสดงถึง
การดำเนินงานในด้านต่าง ๆ
เพื่อพัฒนา
คุณภาพตามมาตรฐานของสถานศึกษาที่ต้องได้รับการส่งเสริมสนับสนุน
เพื่อพัฒนาให้มีคุณภาพสูงขึ้น
ส่วนที่ 3 สรุปผล แนวทางการพัฒนา และความต้องการการช่วยเหลือ
นำเสนอสรุปผลการประเมินตนเองของสถานศึกษา
นำภาพรวมจากการประเมินทั้ง 4 มาตรฐาน
มานำเสนอในรูปแบบของจุดเด่น จุดควรพัฒนาของแต่ละมาตรฐาน
นำเสนอ แนวทางการพัฒนาในอนาคต
และความต้องการการช่วยเหลือ
ส่วนที่ 4 ภาคผนวก
นำเสนอหลักฐานข้อมูลสำคัญ หรือเอกสารอ้างอิงต่าง ๆ แบบย่อ ๆ
นำเสนอคณะกรรมการสถานศึกษาพิจารณาให้ความเห็นชอบ
หลังจากเขียนรายงานประเมินตนเองเสร็จสมบูรณ์สถานศึกษาจะต้องน าเสนอคณะกรรมการสถานศึกษา
คณะกรรมการบริหารสถานศึกษาพิจารณาให้ความเห็นชอบเพื่อรับรองผลการประกันคุณภาพภายในของสถานศึกษา
รายงานหน่วยงานต้นสังกัด และหน่วยงานที่เกี่ยวข้อง
ผู้เกี่ยวข้อง
ครู
ผู้ปกครอง
หน่วยงานต้นสังกัดหน่วยงานอื่นที่เกี่ยวข้อง
หน่วยงานต้นสังกัดหน่วยงานอื่นที่เกี่ยวข้อง
ชุมชน
ท้องถิ่น
รายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษาออนไลน
วัตถุประสงค์ของรายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษาออนไลน์ (SAR online)
เพื่อเสริมสร้างความเข้มแข็งในการพัฒนาระบบการประกันคุณภาพภายในสถานศึกษาตามกฏกระทรวง
เพื่อสร้างเครื่องช่วยในการกำกับ ติดตามความก้าวหน้าของกระบวนการพัฒนาคุณภาพและมาตรฐานการศึกษา
เพื่อเป็นเครื่องมือในการเชื่อมโยงข้อมูลสารสนเทศ และร่องรอยหลักฐานของสถานศึกษา
เพื่อเป็นเครื่องช่วยสถานศึกษาในการจัดทำรายงานประจำปี
หลักการพัฒนาโปรแกรมการเขียนรายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษาออนไลน์ (SAR online)
ใช้ง่าย สะดวก รวดเร็ว และปลอดภัย
ไม่เพิ่มภาระ ลดความซ้ำซ้อน
หน่วยงานที่เกี่ยวข้องสามารถใช้ข้อมูลสารสนเทศได้
ผู้รายงานและผู้รับรายงานต้องใช้ประโยชน์จากข้อมูลสารสนเทศได้เช่นกัน
พัฒนาระบบข้อมูลสารสนเทศทั้งเชิงปริมาณและเชิงคุณภาพของโรงเรียน
นำเสนอผลการดำเนินงานทั้งรายประเด็นและภาพรวมของโรงเรียนรายโรง รายเขตพื้นที่ และสำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน
ปรับแก้ไขเพิ่มเติมข้อมูลตามความต้องการ
มีการปรับปรุงข้อมูลอย่างต่อเนื่อง
มีการประมวลผลและนำเสนอทันทีในรูปกราฟ แผนภูมิ แผนภาพ
มีสัญญาณเตือนหากมีข้อผิดพลาด
พิมพ์ได้ทั้งรายประเด็น ภาพรวมและ
เป็นเล่ม หรือจัดเก็บในรูปหนังสืออิเล็กทรอนิกส์ (E – book)
ใช้ได้ทั้งระบบ offline และ online
ใช้ได้กับทุกมาตรฐานการศึกษา
สามารถพัฒนาโปรแกรมต่อได้
การใช้โปรแกรมการเขียนรายงานการประเมินตนเองของสถานศึกษาออนไลน์(SAR online)
การใช้งานระบบ
การกรอกข้อมูลลงในแบบบันทึก
การนำส่งข้อมูล
การระบุร่องรอยหลักฐานประกอบการรายงาน
การค้นหาข้อมูล
การยกเลิกการนำส่งข้อมูล
การตรวจสอบและรับรอง
การนำส่งข้อมูลโดยผู้บริหาร
การรายงาน
รายงานสรุปผลการประเมินระดับสถานศึกษา