Caracterización Lingüística de los Textos Escogidos
Literarios
El cuento
La novela
La obra de teatro
El poema
privilegian el mensaje por el mensaje mismo
Interesa primordialmente cómo se combinan los distintos elementos de la lengua de acuerdo con cánones estéticos para dar una impresión de belleza
Son textos opacos, no explícitos, con muchos vacíos o espacios en blanco, indeterminados.
Los lectores deben unir todas las piezas en juego: la trama, los personajes y el lenguaje; tienen que llenar la información que falta para construir el sentido, haciendo interpretaciones congruentes con el texto y con sus conocimientos previos del mundo.
Exigen que el lector comparta el juego de la imaginación
Puede permitimos analizar los mecanismos empleados por el autor para producir belleza, intentar recrear esos mecanismos en nuevas creaciones, desentrañar los símbolos que estructuran el mensaje, jugar con la musicalidad de las palabras liberadas de su función designativa, etcétera.
Relato en prosa de hechos ficticios
Momentos
Comienza presentando un estado inicial de equilibrio
Sigue con la intervención de un fuerza, conflicto
Resolución de ese conflicto, recuperación del equilibrio perdido
Tiene acciones centrales, núcleos narrativas, que establecen entre sí una relación causal.
Elementos de relleno para mantener el suspenso
Ponen en escena personajes que las cumplen en un tiempo y lugar
Dialogo entre personajes ( - )
La observación de los nexos temporales permite conocer si el autor mantiene la línea temporal o prefiere sorprender al lector con las rupturas del tiempo en la presentación de los hechos (saltos hacia el pasado o avances hacia el futuro).
Demarcación del tiempo en el inicio
Los tiempos verbales juegan un rol importante en la construcción y en la interpretación de los cuentos.
Los pretéritos imperfectos y los perfectos simples predominan en la narración mientras que los presentes aparecen en las descripciones y en los diálogos.
La presentación de los personajes se ajusta a la estrategia de la definitivización
El narrador es una figura creada por el autor para presentar los hechos que constituyen el relato (primera o tercera persona)
Puede adoptar distintas posiciones, distintos puntos de vista
Más personajes (definiciones más acabadas), mayor número
de complicaciones, pasajes más extensos de descripciones y diálogos
Van tejiendo distintas historias, van desarrollando diversos conflictos, mediante la interacción lingüística de los personajes
Conversaciones
Registradas en el mundo de ficción construido por el texto
No existe un narrador que cuenta los hechos, sino que el lector los va conociendo a través de los diálogos y/o monólogos de los personajes.
Huellas de la oralidad en la escritura que, se manifiestan en un lenguaje espontáneo
Alcanzan toda su potencialidad a través de la representación escénica
se organizan en actos, que establecen la progresión
temática
Incluyen una trama descriptiva
escrito en verso
Habilita una lectura en voz alta para captar el ritmo de los versos y promueve una tarea de abordaje que intenta desentrañar la significación de los recursos estilísticos empleados
Las líneas cortas y las agrupaciones en estrofas dan relevancia a los espacios en blanco y, entonces, el texto emerge en la página con una silueta especial que nos prepara para introducimos en los misteriosos laberintos del lenguaje figurado
Ritmo
Constituyente esencial del verso, sin el cual éste no existe
El verso es una unidad rítmica constituida por una serie métrica de sílabas fónicas
La rima es una característica distintiva pero no obligatoria de los versos, ya que existen versos sin rima (los versos blancos o sueltos de uso frecuente en la poesía moderna).
Consiste en la coincidencia total o parcial de los últimos fonemas del verso.
Tipos
La consonante (coincidencia total de vocales y consonantes a partir de la última vocal acentuada)
La asonante (coincidencia de las vocales únicamente, a partir de la última vocal acentuada)
Las estrofas agrupan versos de igual medida y de dos medidas .distintas combinadas regularmente. Estas agrupaciones se vinculan con la progresión temática del texto.
Periódicos
De Información Científica
Instruccionales
Epitolares
Humorísticos
Publicitarios
Se designan en razón de su portador (tienen como soportes los diarios, los periódicos, las revistas)
Predominio de la función informativa
Se proponen difundir las novedades que se producen en distintas partes del mundo acerca de los tópicos más diversos.
Su presentación, portador, extensión y textos son indicadores de la ideología/posición que sea adoptada ante el tema
Deben cumplir con ciertos requisitos como: una tipografía perfectamente legible, una diagramación cuidada, fotografías adecuadas, etc.
La noticia
La entrevista
El reportaje
El artículo de opinión
Transmite una nueva información sobre sucesos, objetos o personas.
Se presentan como unidades informativas completas, que contienen todos los datos necesarios para que el lector
comprenda la información sin necesidad de recurrir a textos anteriores
Es común que este texto use la técnica de la pirámide invertida: comienza por el hecho más importante para finalizar con los detalles
Partes
Copete
Desarrollo
Título
Se redacta en tercera persona
Este texto se caracteriza por su exigencia de objetividad y veracidad: presenta estrictamente los datos
Estilo Formal
Emplea, principalmente, oraciones enunciativas, breves, que
respetan el orden sintáctico canónico
La progresión temática gira en tomo de las preguntas qué, quién, cómo, dónde, cuándo, por qué y para qué.
Encierra comentarios, evaluaciones, expectativas acerca de un tema de actualidad que es considerado o merece ser instalado como objeto de debate.
Se organizan siguiendo una línea argumentativa que se inicia con la identificación del tema en cuestión, acompañado de sus antecedentes y alcances, sigue con una toma de posición (con la formulación de una tesis), luego se presentan los diferentes argumentos esgrimidos para justificar esa tesis, para cerrar Con una reafirmación de la posición adoptada.
La efectividad del texto está en relación directa no sólo con la razonabilidad de los argumentos expuestos sino también con las estrategias discursivas usadas para persuadir al lector.
La progresión temática se da generalmente a través de un esquema de temas derivados. Cada argumento puede encerrar un
tópico con sus respectivos comentarios
Para interpretar estos textos es insoslayable desentrañar la postura ideológica del autor, identificar los intereses a los que responde y precisar bajo qué circunstancias y con qué propósito se organizó la información expuesta.
Estrategias
Referencia exofórica
Integración crítica
Lectura prolija entre
líneas
Trama conversacional
Informar acerca de un tema determinado, recurre al testimonio de una figura clave para el conocimiento de ese tópico
Se desarrolla entre un periodista que representa la publicación y una personalidad cuyo quehacer ha concitado o merece concitar la atención de los lectores.
Las preguntas son breves y concisas, en la medida en que están orientadas a dar a conocer las opiniones e ideas
del personaje entrevistado y no las del entrevistador.
Trama conversacional
Combina, con frecuencia,
ese tejido con hilos descriptivos y argumentativos.
Admite una mayor libertad ya que no se ajusta estrictamente a la fórmula pregunta-respuesta sino que se detiene en comentarios y descripciones acerca del entrevistado, y transcribe solamente algunos fragmentos del diálogo, indicando con rayas el cambio de interlocutor
Progresión temática lineal o de temas derivados.
Debe necesariamente incluir una temática de actualidad o con incidencia en la actualidad, aunque luego la conversación derive hacia otros temas.
Textos cuyos contenidos provienen del campo de las ciencias en general.
Incluyen frases claras, carentes de ambigiledad sintáctica o semántica, y toman en consideración el significado más conocido, más extendido de las palabras.
El vocabulario es preciso
La definición
Expande el significado de un término, mediante una trama descriptiva, que fija en forma clara y precisa los caracteres genéricos y diferenciales del objeto al cual se refiere
Portador más calificado: el diccionario
Encierran informaciones complementarias
El tema base (entrada) y su expansión descriptiva -categorías básicas de la estructura de la definición- se distribuyen espacialmente en bloques, en los cuales distintas informaciones se suelen codificar a través de tipografías diferentes
La nota de enciclopedia
Presenta, como la definición, un tema base y una expansión de trama descriptiva, pero se diferencia de ella por la organización y la amplitud de esta expansión
Progresión temática de temas derivados
Emplean con frecuencia esquemas taxonómicos, en los cuales los elementos se agrupan en clases incluyentes e incluidas.
Dado que predomina la función informativa
del lenguaje, la expansión se construye sobre la base de la descripción científica, que responde a las exigencias de objetividad y precisión.
Las características inherentes a los objetos presentados aparecen a través de adjetivos descriptivos que amplían la base informativa de los sustantivos
El uso del presente marca la atemporalidad de la descripción, en cuyo tejido predominan los verbos estáticos y los copulativos
El informe de experimentos
Descripción detallada de un proyecto que consiste en manipular el entorno para obtener una nueva información.
La superestructura tiene dos categorías: una atañe a las condiciones en que el experimento se realiza, es decir, al registro de la situación de experimentación, y la otra, al proceso observado.
Se usan con frecuencia oraciones que comienzan con si (condicionales) y con cuando (temporal condicional).
Puede estar redactado de forma impersonal o en primera persona singular
La monografía
Estructura en forma analítica y crítica la información recogida en distintas fuentes acerca de un tema determinado.
Exigen .una selección rigurosa y una organización coherente de los datos recogidos y sirve como indicador del propósito que orientó la escritura.
El trabajo intertextual (incorporación de los textos de otros en el tejido del texto que estamos elaborando) se manifiesta en las monografías a través de construcciones de discurso directo (sin modificaciones) o de discurso indirecto (modificado).
Recurren a verbos declarativos para introducir los enunciados de las fuentes, comentarios y opiniones del emisor
La biografía
El relato histórico
Es una narración hecha por alguien acerca de la vida de otras personas.
Estos textos son empleados con frecuencia en la escuela para presentar la vida o algunas etapas decisivas de la existencia de personajes cuya acción ha sido calificada como relevante en el acontecer histórico.
Los datos se ordenan cronológicamente
Objetividad
citas textuales
Es una narración que informa acerca de acontecimientos pasados.
Establece relaciones de continuidad entre hechos comprobables que, al aparecer intrínsecamente vinculados entre sí por el hilo de la narración, constituyen un todo inteligible.
La historia responde a la pregunta acerca de cómo se generó un acontecimiento relatando sus antecedentes
Continuidad
Permanencia de un mismo agente
Conexión temporal y causal
Veracidad
Los contenidos del relato admiten ser sometidos a criterios de verdad mediante la confrontación de fuentes
La receta y el instructivo
Dan orientaciones precisas para realizar las actividades más diversas
Cualquiera sea su complejidad, comparten la función apelativa en la medida en que prescriben acciones y emplean la trama descriptiva para representar el proceso a seguir en la tarea emprendida
La habilidad alcanzada en el dominio de estos textos incide directamente en nuestro quehacer concreto
Tienen dos partes que se distinguen, generalmente, a partir de la espacialización: una contiene listas de elementos a usar y la otra, desarrolla las instrucciones.
Las instrucciones se configuran, habitualmente, con oraciones bimembres con verbos en modo imperativo, u oraciones unimembres conformadas por construcciones verboidales de infinitivo
Tanto los verbos como los verboides aparecen acompañados por adverbios o construcciones adverbiales que expresan el modo en que deben realizarse determinadas acciones (separe cuidadosamente)
Se incluye con frecuencia el tiempo del receptor a través del uso de la deixis de lugar y de tiempo
Buscan establecer una comunicación por escrito con un destinatario ausente, el cual aparece identificado en el texto a través del encabezamiento
Presentan una estructura que se refleja claramente en su organización espacial, cuyos componentes son: el encabezado, el cuerpo, la despedida
Según el grado de familiaridad existente entre emisor y destinatario, el texto puede ser de estilo formal o informal
La carta
La solicitud
Pueden construirse con diferentes tramas (narrativa y argumentativa) en torno de las distintas funciones del lenguaje (informativa, expresiva y apelativa)
Cartas familiares, amistosas
En la medida en que se trata de un diálogo a distancia con un receptor conocido se opta por un estilo espontáneo e informal, que deja ver marcas de la oralidad
Estos textos reúnen en sí las distintas clases de oraciones. Las
enunciativas que aparecen en los fragmentos informativos, se alternan con las dubitativas, desiderativas, interrogativas, exclamativas para manifestar la subjetividad del autor
Está dirigida a un receptor que, en esa situación comunicativa establecida por la carta, está revestido de autoridad en la medida en que posee algo o tiene la posibilidad de otorgar algo que es considerado valioso por el emisor: una vacante en un colegio
Esta asimetría entre autor y lector: uno que pide y otro que puede acceder o no al pedido, obliga al primero a optar por un estilo formal, que recurre al uso de fórmulas de cortesía ya acuñadas convencionalmente para la apertura y para el cierre.
Pueden estar redactadas en primera o tercera persona
La progresión temática se da a través de dos núcleos informativos: el primero determina lo que el solicitante pretende y el segundo las condiciones que reúne para alcanzar aquello que pretende.
Aunque cumplen una función apelativa, muestran un amplio predominio de las oraciones enunciativas complejas, con inclusión de proposiciones causales, consecutivas y condicionales que permiten desarrollar fundamentaciones, condicionamientos y efectos a alcanzar, y de construcciones verboidales de infinitivo o de gerundio
Están primordialmente orientados a provocar risa mediante recursos lingüísticos y/o iconográficos que alteran o quiebran el orden natural de los hechos o sucesos, o deforman los rasgos de los personajes. Los recursos más frecuentes son la burla, la ironía, la sátira, la caricatura, el sarcasmo
Historieta
Constituye una de las variedades más difundidas de la trama narrativa con base icónica: combina la imagen plana con el texto escrito y los elementos verbales e icónicos se integran a partir de un código específico
Busca la participación activa del lector por vía emocional, asistemática, anecdótica y concreta
La historieta humorística se caracteriza por su economía. Economía narrativa, ya que condensa el relato en pocas viñetas. Lenguaje económico, frases muy cortas, palabras
La espacialización, a la vez que permite conocer las normas que rigen la producción de las historietas
Las viñetas se relacionan con la progresión temática; los globos encierran los discursos directos de los personajes
Tipos
Intencionalidad apelativa y contenido humorístico
Función literaria: aventuras
Están estrechamente relacionados con las expectativas y las preocupaciones de la comunidad, son los indicadores típicos de la sociedad de consumo: informan sobre lo que se vende con la intención de hacer surgir en el receptor la necesidad de comprar
Información parcial
Se construyen en torno de la función apelativa del lenguaje dado que buscan como efecto modificar comportamientos.
Manipulan el lenguaje en virtud de lo que se proponen obtener del receptor
El afiche
El folleto
El aviso
Puede adoptar distintas tramas: narrativa, argumentativa, descriptiva o conversacional, y frecuentemente conjuga lo verbal con lo icónico en una relación de complementariedad que acrecienta el significado.
En la estructura profunda de todo aviso están las frases imperativas: "compre tal cosa"; "obre de tal manera"
Caracterizados por un trabajo de síntesis
Las estrategias discursivas más usuales en los avisos son los juegos de palabras, las metáforas, las repeticiones sistemáticas, etc.
Estos textos breves, de gran auge en las sociedades de consumo, cumplen una función apelativa, y, por lo general, tienen una trama descriptiva
Se construye con un mínimo de recursos expresivos para llamar la atención
Intenta crear en el receptor la necesidad de adquirir un producto, recorrer un lugar, participar en un evento, compartir una reunión, etc., a partir de la descripción de los rasgos o de los aspectos valorados como positivos-del elemento promocionado
Intentan modificar comportamientos, tienen una intencionalidad claramente apelativa
Expanden, con mayor amplitud, su base informativa.
En el tejido de este texto se destacan los circunstanciales de lugar construidos por adverbios, frases y construcciones adverbiales o de valor semántico adverbial y adjetivos numerales cardinales y ordinales
Muchas veces recurren a la trama argumentativa para atraer la atención de los lectores, sobre la base de oraciones complejas integradas por proposiciones condicionales