Cognición

Es la facultad para procesar información image

Se conforma por

Percepción image

Conocimiento adquirido image

Características subjetivas

Teorías

Procesos de la información image

  • Memoria sensorial
  • Memoria a corto plazo
  • Memoria a largo plazo (memoria semántica, episódica e implícita) .
  • Memoria operativa
    image
  • Proceso de codificación (mediación, imágenes, mnemotecnia, conocimiento previo, preguntas orientadoras y niveles de procesamiento)
  • Proceso de recuperación ( reconocimiento y recuerdo, reconstrucción, reaprendizaje y evaluación)

Autores

Metáfora del ordenador (Manuel de Vega Rodríguez) image

Simulación VS Inteligencia artificial

  • Comportamiento inteligente
  • S: investigación empírica, elaboración de una teoría psicológica, diseño de un programa de ordenador, ejecución del programa, planteamiento de hipótesis y nuevas predicciones
    image

Modelos procedurales y declarativos

  • "Saber que" y "saber como"
  • Conocimiento declarativo: descriptivo y factual, refiere objetos, sucesos o fenómenos
  • Conocimiento procedural: ejecutivo se refiere a habilidades para realizar acciones
    image

Del procesamiento de información al conocimiento social (Julio Seoane) image

Procesamiento humano de información

  • Psicólogos identificados con ordenadores y diagramas de flujo
  • Sujeto humano es un procesador de información
    image

Psicología cognitiva y sus traductores sociales

  • Cognición social: estrategias cognitivas (heurísticos). Conocimiento del mundo social que influye en actividades cognitivas
    image

De científico ingenuo a la ingenuidad científica

  • Indigente cognitivo: individuo con capacidad limitada con estrategias poco científicas pero eficaces
    image

Riviere image

Atributos de la psicología cognitiva

  • Sujeto activo que organiza su actividad, controla y guía su conducta
  • Proliferación de conceptos internos que organizan el conocimiento
    image

Origen
Ente la crisis del conductismo y el auge de los problemas de otras disciplinas image

Howard Gardner
image

Ciencia cognitiva
Responder interrogantes vinculadas a la naturaleza del conocimiento.
image

Jean Piaget image

Desarrollo cognitivo
Resultado de la maduración biológica e interacción con el medio ambiente
image

Componentes básicos

  • Etapas del desarrollo cognitivo (Sensoriomotor, Preoperacional, Operacional concreta y Operacional formal)
  • Esquemas (bloques constructivos del conocimiento)
  • Proceso para la transición de etapas (equilibrio, asimilación y acomodación)
    image

Lev Vygotsky image

Teoría sociocultural
La sociedad contribuye significativamente en el desarrollo cognitivo individual

  • Interpsicologica e Interpsicologica
    image

Cognitivismo VS Conductismo
image

  • Conocimiento a través de ruta lógica vs conocimiento a través de experiencias
  • Ideas innatas vs experiencia
  • Lenguaje matemático vs pasar de ideas simples a complejas
    image

Empirismo lógico image

  • La filosofía no culmina en el saber
  • Estudios de la lógica acercándose a la verdad
  • Conocimiento inmediato vs conocimiento a través de la inferencia
  • Respuestas empíricamente validas ante interrogantes filosóficas
  • Abordar experiencias sensibles humanas con métodos del empirismo lógico

Teoría Socio-Histórica image

Caracterizar aspectos humanos para elaborar hipótesis de como estas se desarrollan a lo largo de la historia humana y el desarrollo del individuo

  • Hombre moldeado por su cultura
  • Lenguaje como medio determinante del individuo y los que le rodean
  • Actividad mental como resultado del aprendizaje social
  • Desarrollo a través de: filogénesis, a socio génesis a ontogenesis a microgenesis.
  • Desarrollo mental como proceso sociogenético
    image

Teorías cognitivas sociocultural image

Se basa en la estructura y desarrollo de los procesos de pensamiento individuales y como afectan a la comprensión del mundo image

  • Procesos mentales activos
  • Apreciación de las capacidades según los tipos de pensamiento y edades, asi como el efecto y las limitaciones en la conducta
  • Aprendizaje como descubrimiento personal, adquisición de estrategias afectivas, acción sobre objetos y recepción pasiva.
    image

Teoría cognitiva image

Basada en los procesos a través de los cuales el hombre adquiere los conocimientos y estudia los procesos del lenguaje, percepción, memoria, razonamiento y resolución de problema. image

Niveles de aprendizaje (Robert Gagné) image

8 tipos de aprendizaje:

  • Aprendizaje de señal
  • Aprendizaje de estimulo-respuesta
  • Encadenamiento
  • Asociación verbal
  • Discriminación múltiple
  • Aprendizaje de conceptos
  • Aprendizaje de reglas
  • Solución de problemas
    image

Divisiones especificas:

  • Procesos de aprendizaje
  • Analizar los resultados de aprendizaje
  • Condiciones del aprendizaje
  • Aplicación de esta teoría al diseño curricular (análisis de la conducta final y diseño de la enseñanza) image

Aprendizaje significativo (David Ausubel) image

Incorporación de la nueva información a la estructura cognitiva del individuo

Asimilación entre el conocimiento que el individuo posee con la nueva información

Características:

  • interacción entre la nueva información y la que se encuentra en la estructura cognitiva
  • El aprendizaje nuevo adquiere significado cuando interactúa con la noción de la estructura cognitiva
  • La nueva información contribuye a la estabilidad de la estructura conceptual preexistente image

Referencias