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La ciencia y el enfoque cientifico. - Coggle Diagram
La ciencia y el enfoque cientifico.
Diferencias
Mientras que la cualitativa intenta tener datos mediante la estadística y el orden, la cuantitativa se encarga de dar ideas, al punto de llegar a lo particular.
Cualitativo
La hipótesis no se usa, en cambio solo se genera un procedimiento agregando o quitando información.
La recolección de datos es gracias a los diferentes puntos de vista de los participantes.
No es necesario un marco teórico, solo se necesita lógica y exploración, yendo de lo general a lo particular.
Se plantea un problema general.
Las técnicas que se usan para recolectar datos son: , observación no estructurara, entrevistas abiertas, revisión de documentos, discusión en grupo, evaluación de experiencias personales, registro de historia e interacción de grupos o comunidades.
Cuantitativo
Tiene que seguir el marco teórico, donde se incluye posibles hipótesis, probando cada una y anotando los sucesos ya sean fracasos o éxitos.
Mide la magnitud de la investigación.
Preguntas especificas delimitadas y concretas al igual que sus respuestas.
Los datos tienen que medirse con un procedimiento aceptado de la comunidad científica.
Se debe tener mayor control posible para intervenir con la hipótesis.
Positivismo
Historia, conceptos y fundamentos.
El positivismo proclama que la realidad es una sola y es necesario descubrirla y conocerla. Usa al sentido de la percepción como único medio admisible para el conocimiento humano y del pensamiento preciso.
Sus ideas principales, son provenientes de las ciencias exactas como la Física, Química, y Biología. Propone que el mundo social se puede estudiar de la misma manera que el mundo natural.
. La objetividad es fundamental para esto, el observador deberá medir, observar y manipular las variables, además de desprenderse de sus propias tendencias. El positivismo solo acepta conceptos que vengan de la experiencia.
Se establece el principio de verificación, el cual dice: una proposición solo tiene sentido si resulta verificable por medio de la experiencia y la observación. Todo debe ser comprobable y esta condición aplica para cualquier ciencia.
El enfoque cuantitativo en las ciencias sociales se origina con la obra de Augusto Comte (1798-1857) y Emile Durkheim (1858-1917), influenciado por Francis Bacon (1561-1626), John Locke (1632-1704), e Immanuel Kant (1724-1804).
A mediados del siglo XlX, la actividad científica se regulaba principalmente por el racionalismo. . Es cuando a partir de 1849, con la publicación del Discurso sobre el espíritu positivo, de Comte, se inicia en las ciencias sociales el paradigma de positivismo. .
Se define al paradigma como una manera de concebir al mundo; en conjunto con las creencias y premisas relacionadas con la naturaleza de este. (Greene, 2007).
Surge el pospositivismo, en consecuencia de considerarse al positivismo como muy rígido. La fundamentación de este paradigma se basa en el mismo positivismo, pero resulta ser más abierto y flexible. Se resaltan a los autores Wilhelm Dilthey (1833-1911) ,William James (1842-1910), y Karl Popper (1902-1994).
Paradigmas en enfoque cualitativo
Constructivismo
Cualitativo
Etnográfico
Fenomenológico
Múltiples realidades construidas por los individuos
El conocimiento es interactivo, producto de la interacción individuo-fenómeno. Los valores y tendencias de todos los involucrados son hechas explícitas, generan descubrimientos.
Transformativo
Tuvo su influencia en la aparición y desarrollo del método cualitativo.
Múltiples realidades formadas por el contexto.
Tiene bases cualitativas, pero puede ser usado en métodos mixtos y cuantitativos.
Teoría crítica
Feminista
Neomarxista
Paradigma en el enfoque mixto
Pragmático
Lo que es útil para explicar íntegramente un fenómeno es verdadero.
Las relaciones
entre el investigador y el fenómeno, están determinadas por lo que el investigador considera como apropiado para cada estudio en particular y por el contexto.
El método depende del planteamiento específico del estudio. Son validas las técnicas cuantitativas, cualitativas y mixtas.