Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
เทคนิคและวิธีการสอนต่างๆและรูปแบบการจัดกิจกรรมการเรียนรู้สู่แผนการจัดการเร…
เทคนิคและวิธีการสอนต่างๆและรูปแบบการจัดกิจกรรมการเรียนรู้สู่แผนการจัดการเรียนรู้
หมายถึง วิธีการ มาตรการในการจัดการเกี่ยวกับการเรียนการสอนซึ่งมีหลากหลายวิธีด้วยกัน ผู้สอนสามารถคิดค้น พัฒนา สรรหา แลกเปลี่ยน เรียนรู้ สืบเสาะเทคนิคต่าง ๆ ซึ่งมีอยู่มากมายสามารถเลือกใช้ตามความเหมาะสม
การจัดการเรียนรู้แบบสืบสวนสอบสวน (Inquiry Method)
การฝึกให้ผู้เรียนค้นคว้าหาความรู้ด้วยกระบวนการคิดหาเหตุผลหรือแนวทางการแก้ปัญหาด้วยตนเอง
และกระตุ้นให้ใช้ความคิดหาวิธีแก้ไขปัญหา
2.การเรียนการสอนโดยการสร้างเรื่อง
(Storyline Method)
เพื่อช่วยพัฒนาความรู้ความเข้าใจและเจตคติของผู้เรียนในเรื่องที่เรียนรวม
ทั้งกระบวนการต่างๆ เช่น การทำงานร่วมกับผู้อื่น
แนวคิดเกี่ยวกับสะเต็มศึกษา
1.การบูรณาการที่สามารถจัดสอนได้ในทุกระดับชั้น
ตั้งแต่ชั้นอนุบาล – มัธยมศึกษาตอนปลาย
2.การบูรณาการข้ามกลุ่มสาระวิชา
(Interdisciplinary Integration)
วิทยาศาสตร
เทคโนโลยี
วิศวกรรมศาสตร
คณิตศาสตร์
3.เป็นการสอนที่ทำให้ผู้เรียนเกิดพัฒนาการด้านต่างๆ อย่างครบถ้วน และสอดคล้องกับแนวการพัฒนาคนให้มีคุณภาพในศตวรรษที่ ๒๑
แผนการจัดการเรียนรู้
องประกอบของแผนการจัดการเรียนรู้
1.สาระสำคัญ/ความคิดรวบยอด หรือ Concept
2.จุดประสงค์การเรียนรู้ เขียนในลักษณะจุดประสงค์เชิงพฤติกรรม ซึ่งเมื่อผู้เรียนได้ลงมือปฏิบัติทุกพฤติกรรมในแต่ละแผนการเรียนรู้ของหน่วยการเรียนรู้แล้วบรรลุผลตามวัตถุประสงค์ ตัวชี้วัด และมาตรฐานผลการเรียนรู้ที่กำหนดไว้ในแต่ละหน่วย
สาระการเรียนรู้ เป็นการเขียนเนื้อหาสาระในประเด็นสำคัญสั้น ๆ สอดคล้องกับเนื้อหาสาระที่กำหนดไว
4.กิจกรรมการเรียนรู้ ระบุวิธีสอน กระบวนการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ เทคนิคการสอนที่หลากหลาย
5.สื่อ สื่อการเรียนรู้ที่ใช้ประกอบการเรียนการสอนไว้อย่างชัดเจน มีใบความรู้ ใบงาน แบบฝึกทักษะการเรียนรู้เอกสารเพิ่มเติม
6.การวัดและประเมินผล
บันทึกผลการจัดการเรียนร
ลักษณะของแผนการจัดการเรียนรู้ที่ดี
1.เจตคติที่ดี ผู้สอนควรมีความรู้สึกที่ดีต่อการเขียนแผนการจัดการเรียนรู้
2.นักวางแผน นักคิด การจัดทำแผนการจัดการเรียนรู้ก็เช่นเดียวกับประมวลการสอนหรือแนวการสอน
3) เครื่องมือสื่อสาร แผนการจัดการเรียนรู้ก็เช่นเดียวกับประมวลการสอนที่ใช้เป็นเครื่องมือสื่อสารความเข้าใจสำหรับตัวผู้สอน ผู้บริหาร พ่อแม่ ผู้ปกครองและชุมชน
4.เฉพาะเจาะจง ครอบคลุม พอเพียง การเขียนแผนการจัดการเรียนรู้ควรต้องระบุสิ่งที่จะเรียนจะสอนให้ชัดเจน ครอบคลุมและพอเพียงที่จะทำให้ผู้เรียนมีคุณภาพ ความรู้ ความสามารถตามมาตรฐานที่กำหนดไว้ในหลักสูตร
5) ยืดหยุ่นปรับเปลี่ยนได้ แผนการจัดการเรียนรู้เป็นสิ่งที่ได้เตรียมการล่วงหน้าก่อนจะมีการเรียนการสอนจริง ๆ การก าหนดข้อมูลใด ๆ ไว้ในแผนการจัดการเรียนรู้ ควรมีความยืดหยุ่นที่จะสามารถปรับเปลี่ยนแก้ปัญหาได้ ในกรณีที่มีปัญหาเมื่อมีการนำไปใช