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Postulados fundamentales de las teorías de la distancia transaccional &…
Postulados fundamentales de las teorías de la distancia transaccional & : equivalencia
Simonson 1994
Teoría Equivalencia
Postulado
Diferentes experiencias
Igual resultados
estudiantes aulas virtuales
estudiantes aulas presencial
Ambientes diferentes
Simonson y Schlosser mencionaron: Es necesario para cualquier grupo de estudiantes compensar las posibles diferencias en las experiencias instruccionales. (...)un sistema de educación a distancia deberían esforzarse para lograr experiencias de aprendizaje equivalentes de todos los estudiantes
Profesores no son Guardianes sino Tutores
Tutor: Nelson Salgado
Estudiante: Enma Freire
Lo importante hacer aprender bien
Motivos para cambiar
Ayudar a los Estudiantes
Avanzar en las perpectivas
Adquirir nuevas competencias
Satisfacción personal
Moore (1977 1997)
Estructura
Diseño de Curso
Diálogo
Profesor alumno
Autonomía
Estudiante
T.D.Transaccional
Poca importancia separación física
Disminuye distancia
Aumenta diálogo interactivo
Referencias
Moore, M. (1990). Recent contributions to the theory of distance education. Open Learning: The Journal of Open, Distance and e-Learning, 5:3.
Simonson, M., Smaldino, S., Albright, M. y Zvacek, S. (2003). Teaching and learning at a distance: Foundations of distance education. Upper Saddle River, NJ: Pearson Education
