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Pensamiento Narrativo y Educación. - Coggle Diagram
Pensamiento Narrativo y Educación.
Uno de los problemas centrales que se plantea actualmente la educación es el de adaptarse a las exigencias de formación de ciudadanos que necesita la sociedad de hoy.
Las prácticas de lenguaje en educación, primaria y media siguen centrándose en el uso de la lectura y la escritura.
"Producir experiencia con reflexión y razonabilidad con juicio en la formación de la persona" (lipman, 1982: 298), lo que significa desarrollar el pensamiento.
Bruner (1998) funcionamiento cognitivo o de pensamiento: la paradigmática, o lógico científica, y la narrativa.
La primera: se ocupa de
causas generales y está dirigida por hipótesis de principios, emplea la categorización, un lenguaje regulado por requisitos de coherencia y no contradicción.
La segunda: conocida como modalidad narrativa de pensamiento, se ocupa de las intenciones y acciones humanas, es el tipo de pensamiento más antiguo de la historia humana.
La narración, según Reyes (1984):Es la forma discursiva que, al parecer de manera universal,refleja la organización humana de la humanidad, su significado, el sistema de valores en que se asienta ese
significado.
Uno es el panorama de la acción, donde los constituyentes son los argumentos de la acción: agente, intención o meta, situación, instrumento;algo equivalente a
una “gramática del relato”.
