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TEORÍAS DE LA EDUCACIÓN A DISTANCIA, PRINCIPALES POSTULADOS DE LA TEORÍA…
TEORÍAS DE LA EDUCACIÓN A DISTANCIA
TEORÍA DE LA DISTANCIA TRANSACCIONAL
Variables
Estructura
Diseño de cursos
Autonomía
Alumno
Aprendizaje
Adquiere competencias
Adquiere habilidaes
Responsabilidad
Diálogo
Interacción
Alumno
Docente
Distancia transaccional
Menor
Mayor diálogo
Curso poco estructurado
Mayor
Curso muy estructurado
Menor diálogo
Ambientes que impacta
Psicológico
Inteligencia emocional
Pedagógico
Métodos de enseñanza
Geográfico
Distancia física
TEORÍA DE LA EQUIVALENCIA
Experiencias
Virtualidad
Estrategias didacticas
Actividades virtuales
Recursos multimedia
Presencialidad
Estrategias didácticas
Actividades personalizadas
Recursos didácticos
Experiencias de aprendizaje equivalentes
Igual valor
Igual calidad
PRINCIPALES POSTULADOS DE LA TEORÍA DE LA DISTANCIA TRANSACCIONAL Y LA TEORÍA DE LA EQUIVALENCIA
MOORE
SIMONSON Y SHLOSSER
Referencias
Adell, J., & Sales, A. (1 de Febrero de 1999). El profesor online: elementos para la definición de un nuevo rol docente.
https://idus.us.es/bitstream/handle/11441/62465/El_profesor_online_elementos_para_la_definici%c3%b3n_de_un_nuevo_rol_docente.pdf?sequence=1&isAllowed=y
Esther, P. (01 de Noviembre de 2007). Experiencias de aprendizaje: realmente existen y funcionan.
https://www.equiposytalento.com/tribunas/overlap/experiencias-de-aprendizaje-realmente-existen-y-funcionan/2007-11-23/
Francisco, J. (2020). Curso: Teoría y Práctica de la Educación Virtual. Pontificia Universidad Católica del Ecuador:
https://maestriasenlinea.puce.edu.ec/course/view.php?id=521#section-3
