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¿Qué es investigación? - Coggle Diagram
¿Qué es investigación?
Conceptualizando la investigación
Para mí,
la investigación es un instrumento que le brinda la oportunidad al investigador de mantenerse en constante crecimiento. Además, es un proceso sistemático y dinámico, el cual hace que la ciencia evolucione constantemente basando todo el estudio en el método científico.
El término proviene del latín investigatio, que significa "seguir un rastro"
Surge en el momento que se tiene un problema, una duda, o hechos no comprobados. Esta satisface la curiosidad.
La teoría constituye la esencia de la investigación.
El punto de partida de la investigación es la existencia de un problema que habrá que definir, examinar, valorar y analizar, críticamente, para luego intentar buscar su solución.
Características del investigador
2. Investigación científica:
El que la efectúa debe poseer ciertas características particulares:
Debe ser cualificado especialista en el área que desea estudiar.
Debe conocer el método científico.
Debe crear, innovar, proveer nuevos aportes a la ciencia.
Debe ser objetivo, crítico, constante ante las situaciones complejas, y apto para trabajar en equipo,
Debe practicar la honradez, tener amor por los demás, respetar y valorar el trabajo de sus colegas, y poner la ciencia al servicio de la comunidad.
1. Investigación:
Puede ser ejecutada por cualquier individuo que posee un mínimo conocimiento lógico sobre algún tema.
Tipos de obstáculos que pueden entorpecer el proceso de investigación:
Limitaciones personales:
Desconocimiento de un idioma.
Poco dominio de herramientas tecnológicas.
Habilidades de memorización muy limitadas.
Dominio pobre de instrumentos como entrevista y observación en campo.
Carácter impulsivo.
Falta de tiempo y recursos económicos.
Obstáculos socioculturales:
Etnocentrismo: Tendencia a tomar los valores y costumbre del grupo de procedencia como normas certeras de juicio de cualquier otro grupo.
Subjetividad: Tendencia a emitir criterios basados en la emocionalidad o afectividad propia.
Autoritarismo: Tendencia a aceptar como verdadera una afirmación porque lo ha dicho una persona, no por las razones de la investigación.
Dogmatismo: Tendencia a construir fórmulas en verdades absolutas al margen del estudio, de la crítica, y la discusión.
Impresionismo: Consiste en confundir experiencias transitorias con verdades comprobadas.
Estereotipos: Son pensamientos o imágenes no certeros que hemos creado o formada en nosotros mismos u otros.
Especialismo: Es un proceso tácito o expreso de evaluar cual quier conocimiento que no está dentro del área de la ciencia a que nos dedicamos
Características de un problema de investigación
Los libros, revistas, periódicos, tesis, otras investigaciones, películas, conversaciones, observación de hechos y hasta los presentimientos son algunas de las fuentes que pueden generar investigaciones.
Leer mucho acerca del tema brinda la oportunidad al investigador de concretar mejor sus ideas al momento de plantear el problema.
Conociendo sobre los antecedentes del problema, estudios e investigaciones, se logra:
No investigar de la misma manera.
Evitar ideas confusas y plantearlas de forma mas concreta.
Seleccionar la perspectiva principal de la investigación.
Las buenas ideas para generar investigaciones pueden caracterizarse por:
Intrigar, alentar y excitar al investigador de manera personal.
Ser novedosas aunque tal vez no nuevas.
Servir para elaborar teorías y la solución de problemas.
¿Cómo debe ser un posible problema de investigación?
Preciso: Ideas vagas o poco determinadas deben evitarse.
No debe ser muy general.
La extensión debe ser comprensible.
Original: Un problema que provea nuevo conocimiento a la ciencia y que genere soluciones al mismo.
Viable: Siempre es necesario analizar los métodos a utilizar y los recursos para obtener el material adecuado.
Ciencia, teoría, método, y técnica
Ciencia
El progreso del hombre se ha dado en dos campos fundamentalmente:
Tecnológico: Se inició con el uso del fuego, el trabajo de los metales, y la labor en el campo de la ganadería y el cultivo.
Organizaciones sociales: Comenzó con las convivencia de clanes hasta la convivencia más compleja como las de hoy día.
La palabra ciencia proviene del verbo griego "isemi”, que significa "conocer", "tener noticia". También se deriva del latín "scientia" que a la vez, proviene de "scient", participio presente de "scire": "conocer".
La ciencia es la forma superior de los conocimientos humanos.
Algunas opiniones de autores sobre la ciencia:
Kédrov: un sistema de conceptos acerca de los fenómenos y leyes del mundo exterior y espiritual del hombre, que le permiten prever y transformar la realidad en beneficio de la sociedad.
Robert Merton: variedad de rasgos interrelacionados que denotan: conocimientos, valores, normas culturales y una combinación de todas éstas, que gobiernan las actividades llamadas científicas.
Ander-Egg: la ciencia es un conjunto de conocimientos racionales, probados, obtenidos metódicamente, sistematizados, que hacen referencia a objetos de una misma naturaleza.
Teoría
Para Kerlinger, la teoría es una serie de variables conceptuales, conceptos, definiciones y proposiciones interrelacionadas, que presentan un enfoque sistemático de los fenómenos, con el propósito de explicar y predecir los fenómenos.
Características:
Define la orientación de la ciencia.
Ofrece un esquema conceptual.
Resume los hechos.
Señala las lagunas que existen en nuestro conocimiento.
Es dinámica.
Global: Es un estudi amplio y preciso.
Acumulativa: No trata de eliminar los conocimientos anteriores sino que pretende conservarlos y añadir nuevos.
Clasificación de las teorías
Teorías concatenadas
Teorías jerárquicas o axiomáticas
Macroteorías y microteorías
Teoría de campo y monádica
Teorías según su nivel de abstracción
Método
Los hechos = punto de partida de la investigación científica
Método científico = "camino" para llegar a la acumulación creciente de conocimientos acerca del hombre y la sociedad.
Es un procedimiento concreto que se emplea, de acuerdo con el objeto y con los fines de la investigación, para organizar los pasos y propiciar resultados coherentes.
El uso del método científico es lo que distingue una investigación ordinaria de una investigación científica.
Técnica
Se dice que la técnica es un conjunto de instrumentos de medición, elaborados con base los conocimientos científicos.
Se clasifican en:
Técnicas de recolección de la información: Pretenden recoger la información apropiada de forma ordenada.
Técnicas de medición: Miden aspectos propias de lo que se quiere investigar.