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Aportes de autores conductuales al conductismo - Coggle Diagram
Aportes de autores conductuales al conductismo
Wundt
En 1873 y 1874 publicó un libro llamado "The Principles of Psysiological Psychology".
Wundt pensaba que los métodos experimentales de las ciencias físicas servirían para estudiar la psicología, por ello, ubicó a la psicología en una ciencia física y natural.
en 1879 comenzó a emplear métodos introspectivos en su laboratorio experimental para garantizar a la psicología como una ciencia, gracias a esto fue denominado como el padre de la psicología experimental.
James
Tenía su laboratorio de demostración en Harvard, este fue creado después de dictar su primera clase de psicología en 1875. .
Publicó en 1860 un libro llamado Principios de la psicología, en este se nos habla del hábito de una persona, las emociones, la autoconciencia, la corriente de pensamiento y, por último, la voluntad sobre la toma de decisiones
Pavlov
Gracias a su investigación sobre las bases nerviosas y ganglionares recibió un premio nobel y, además, se descubrieron los principios del condicionamiento basados en la asociación.
Experimento realizado en un perro en que al momento de exponer al perro con comida este iba a salivar. Al observar esto, Pavlov estudió la conexión estímulo - respuesta concluyendo que dichas reacciones son condicionadas.
Demostró que las asociaciones se dan gracias al sistema nervioso.
En 1927 publicó el libro “Reflejos Condicionados: investigación de la actividad fisiológica del córtex cerebral”.
Watson
Padre del conductismo
Planteaba como objeto de estudio de la psicología era la conducta observable que se puede verificar experimentalmente.
Proponía que la psicología experimentara con variables objetivas y manipulables con el fin de poder manipular o controlar la conducta y descubrir sus leyes.
Experimentos llevados a cabo en un laboratorio para controlar las variables que intervinieran en el proceso, Con
Skinner
Reconocido por el conductismo radical.
Se centraban en lo observable y que los procesos mentales no se requieren para la explicación de la conducta.
Reforzamiento positivo: Una conducta adecuada es seguida de un reforzador positivo.
Experimento con la caja de Skinner para comprobar la teoría que dice “a diferencia de la conducta de respuesta, que procede de estímulos concretos, el comportamiento operante es continuo y sin estímulo aparente.”
Surge el condicionamiento operante que trata sobre el aprendizaje en donde se repite una conducta si esta tiene una consecuencia positiva.