CAMPOS DE INVESTIGACIÓN EN EDUCACIÓN Y PEDAGOGÍA

LA INVESTIGACIÓN EDUCATIVA

Tiene como fin esclarecer los diversos aspectos del proceso de enseñanza- aprendizaje, para optimizarlo.

Se extiende al funcionamiento de la instituciones educativas.

el diseño curricular.

los materiales

recursos educativos

innovaciones introducidas

responde a la necesidad de identificar, diagnosticar y generar acciones educativas eficaces

CARACTERÍSTICAS DE INVESTIGACIÓN EDUCATIVA

Objetividad: la calidad de los datos conseguidos por los procedimientos de análisis

Precisión: usa un lenguaje técnico, se emplea para no confundir al lector, sino para comunicar significados exactos.

Verificación: es necesario diseñar y presentar un estudio que permita su verificación.

Explicación detallada: intenta explicar las relaciones entre los fenómenos y reducir la explicación a afirmaciones sencillas.

Empírica: la investigación se caracteriza por una postura y un enfoque basado en la experiencia real, y no en simples especulaciones.

Razonamiento lógico: es un proceso que emplea reglas lógicas establecidas.

Conclusiones provisionales, siempre sujetas a revisión.

TIPOS DE ESTUDIO EN LA INVESTIGACIÓN EDUCATIVA

Estudios de campo.

Estudios correlacionales.

Estudios experimentales.

Estudios de casos.

Estudios transversales.

Estudios longitudinales.

INVESTIGACIÓN PEDAGÓGICA

se relaciona con la formación de una actitud científica en relación con la cotidianidad y busca reflexionar sobre las condiciones del ejercicio docente.

El maestro debe investigar sobre su práctica, su quehacer y debe aventurarse en la búsqueda de caminos para producir conocimiento que permita la transformación de las prácticas del aula y de las instituciones.

Abarca

Los procesos curriculares (contenidos, objetivos, métodos, procesos).

La evaluación.

La enseñanza de las ciencias.

La pedagogía y las didácticas.

El uso de los medios y materiales didácticos.

Los problemas y situaciones asociadas con el saber pedagógico y la formación docente.

La producción de conocimiento en el aula.

La formación de valores.

La epistemología y la pedagogía.

La pedagogía y el lenguaje.

Los códigos lingüísticos, las culturas juveniles o urbanas y la comunicación en la escuela.

LA GESTIÓN DE LA INVESTIGACIÓN PEDAGÓGICA

orientacion oxiologica pedagogica

sistematizacion pedagógica

sistematizacion epistemologica

gestión de la practica educativa

construcción teórico practica

sistematizacion de la s experiencias formativas

construcción de la investigación pedagógica

educación y ciencia sociales

Educación y Ciencias

Exactas y Naturales

e Informática

educación y ciencias exactas y naturales e informática

35030770-concepto-de-la-educación-del-doodle-con-iconos-de-la-escuela-de-investigación-en-ciencias-en-el-árbol-de-lápiz

slide_1

images

CienciasEducación

images (1)

71734157-ilustración-ciencias-de-la-educación

38bedac1-8ffc-44dd-b96a-438cb1f9d3c1

a2c0-fcba-4470-8747-3b95457ef7d8

images (2)

220px-Didactica2

desktop_b5c9110e-007a-495e-a899-3343489b569f

images (3)