Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
PERKEMBANGAN MORAL KOHLBERG - Coggle Diagram
PERKEMBANGAN MORAL KOHLBERG
PENGENALAN
Individu berbea membuat penaakulan tentang pendedahan dan perkembangan moral masing-masing.
Apabila individu berada pada peringkat yang lebih tinggi, maka dia telah melalui peringkat moral yang lebih rendah.
Peringkat perkembangan moral bersifat hierarki, berstruktur, bersistematik dan tidak berbalik.
TAHAP 1 : PRAKONVENSIONAL
Peringkat 1 :
Orientasi Kepatuhan dan Hukuman
Kanak-kanak patuh peraturan untuk elak hukuman
Kanak-kanak berorientasikan egosentrik yang mementingkan diri sendiri.
Peringkat 2 : Orientasi Ganjaran Peribadi
Menumpukan kepada kehendak dan perasaan sendiri
Dianggap baik sekiranya memuaskan hati.
TAHAP 2 : KONVENSIONAL
Peringkat 3 : Orientasi Perlakuan Baik
Dikenali sebagai peringkat 'budak baik'.
Kanak-kanak berkelakuan baik untuk mendapatkan penghargaan daripada keluarga, guru, dan rakan sebaya.
Peringkat 4 : Akur Kepada Sistem Sosial dan Etika Peraturan
Mula berfikir kesan kepada orang lain sekiranya dia tidak mematuhi peraturan.
TAHAP 3 : POS KONVENSIONAL
Peringkat 5 : Etika Kontrak Sosial dan Hak Individu
Namun, ada individu yang memilih untuk tidak mempedulikan peraturan sekiranya bertentangan dengan prinsip yang dipegangnya. Sebagai contoh, hantar ibu bapa ke rumah orang tua.
Tingkahlaku moral adalah berteraskan kepada kepentingan sosial dan perjuangan ke arah keharmonian masyarakat
Peringkat 6 : Etika Prinsip Sejagat
Individu menunjukkan ciri-ciri tingkah laku moral berasaskan kesedaran kendiri yang meletakkan nyawa manusia, maruah dan keadilan pada peringkat tinggi.
IMPLIKASI TERHADAP PDP
Jadi 'role model' dan tunjuk sikap yang baik bagi mengelakkan pembentukan tingkah yang tidak baik.
Beri peneguhan seperti ganjaran dan elakkan hukuman terutama kepada murid sekolah rendah.
Sentiasa mendidik agar menghormati pandangan orang lain untuk mengelakkan sebarang konflik.
Sentiasa berbincang tentang kesalahan yang dilakukan dn menggalakkan murid membuat refleksi dan membetulkan tingkahlaku.