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CAPÍTULO II ¿Qué es investigación? - Coggle Diagram
CAPÍTULO II
¿Qué es investigación?
Características del investigador
Debe ser un especialista en el campo del conocimiento donde desea realizar la Investigación
Debe conocer el método científico
Debe ser creador
Debe ser objetivo
Debe tener une excepción clara o conocimiento claro de la verdad
Debe ser constante
Debe ser crítico
Debe trabajar en equipo o escuchar a los que más saben
Debe tener amor a la verdad
Debe tener la ciencia al servicio del hombre
Debe ser honrado con su trabajo científico
Debe ser modesto
Hay dos obstáculos que pueden entorpecer el proceso:
1) Limitaciones personales
a) Desconocimiento de un idioma
b) Falta de manejar herramientas tecnológicas modernas
c) Memoria débil o poco acostumbrada a retener información
d) Desconocimiento o falta de costumbre en la aplicación de algunas técnicas
e) Carácter impulsivo o poco dominado
f) Falta de tiempo y de recursos económicos
2) Obstáculos socioculturales
a) Etnocentrismo
b) Subjetividad
f) Estereotipos
e) Impresionismo
d) Dogmatismo
c) Autoritarismo
g) Especialismo
Características de un problema de investigación
Este proceso compromete la inteligencia,una observación, una explicación de los hechos, la delimitación de un problema, la aplicación de un método, utilización de técnicas, de una teoría y conclusiones
No investigar, de la misma manera, algunas cuestiones que ya han sido estudiadas a fondo.
Estructurar más formalmente la idea de investigación.
Seleccionar la perspectiva principal desde la cual se abordará la idea para investigar.
Las buenas ideas para generar investigaciones pueden caracterizarse por:
Intrigar, alentar y excitar al investigador de manera personal.
Ser novedosas aunque tal vez no nuevas.
Servir para elaborar teorías y la solución de problemas.
Características para cumplir el éxito:
Debe ser preciso
Debe tener una limitada extensión
Debe ser original
Debe ser viable
Conceptualizando investigación
Las ideas son un primer acercamiento a la realidad, por eso el tener ideas son un buen inicio para poder investigar.
La investigación surge como el único camino a la verdad.
¿Qué es investigar?
Buscar la verdad.
Llegar más allá del conocimiento común.
Es un proceso para llegar a la verdad.
Es una actividad sistemática para conocer profundamente el mundo.
Descubrir una cosa.
Indagar en forma científica y sistemática el origen y las consecuencias de cualquier asunto de importancia.
Es el estudio que se hace de un determinado fenómeno.
Es un proceso dinámico que permite descubrir nuevos enfoques científicos y abre nuevos horizontes, manteniendo la ciencia en constante evolución.
El término investigación proviene del latín investigatio, que significa "seguir un -; rastro
La investigación surge cuando se tiene un problema, una cuestión dudosa que trata de aclararse, hechos o circunstancias.
Ciencia, Teoría, Método, Técnica
Ciencia
La palabra ciencia proviene del verbo griego “isemi” que significa “conocer”, “tener noticia”. También se deriva del latín “scientia” que a la vez proviene de “scient”, participio presente de “scire”: “conocer”
Es una manera metódica, racional y objetiva que describe, interpreta, explica, analiza, controla, generaliza y predice los fenómenos que se producen en la naturaleza y la sociedad
Es una forma superior de conocimiento humano, ya que permite prever y transformar la realidad en beneficio de la sociedad.
Características que Mario Bunge le otorga a la ciencia:
TRASCENDENTE.
ANALITICO.
CLARO Y PRECISO.
COMUNICABLE.
VERIFICABLE.
METODICO.
EXPLICATIVO.
ABIERTO.
UTIL.
Teoría
También llamado Orientación teórica, marco teórico, marco referencial o esquema teórico
Es un sistema de afirmaciones con respecto a los fenómenos y los procesos, por medio de los cuales se analizan los datos que proporcionan la base del conocimiento científico
No hay ciencia sin este elemento
Es una serie de variables conceptuales, conceptos, definiciones y proposiciones que presentan un enfoque sistemático de los fenómenos, con el propósito de explicar y predecir los fenómenos
Características
Define la orientación de la ciencia.
Ofrece un esquema conceptual.
Resume los hechos.
Señala las lagunas que existen en nuestro conocimiento.
La teoría y la investigación están estrechamente vinculadas
La teoría es:
Dinámica: El incremento de conocimientos origina nuevos planeamientos.
Global: Corresponden a un estudio completo.
Acumulativa: La teoría no suprime enteramente los conocimientos anteriores, pues siempre va a conservar algunos de sus componentes.
Requiere de principios internos (características de los fenómenos básicos) y principios puente (relación de los fenómenos empíricos con los que se está familiarizado).
Las teorías se diferencian no solo por su estructura, sino por su contenido, su nivel de abstracción y los alcances que logran.
Clasificación de teorías:
Teorías concatenadas, jerárquicas o axiomáticas
Macroteorías y microteorías
Teoría de campo y monádica
Teoría según su nivel de abstracción
Método
La palabra “método” se deriva de los vocablos griegos “meta”, o sea, “a lo largo”, y “odos” que significa “camino”.
Los hechos son el punto de partida de este proceso y el método científico es el camino para llegar a la acumulación de conocimientos acerca del hombre y la sociedad.
Se entiende como:
La manera de ordenar una actividad a un fin.
El camino por el que se llega a cierto resultado.
El método consta de varias técnicas, aunque un conjunto de estas no conforma necesariamente un método.
El método es la clave para llegar a la verdad, ya que se levanta sobre la base de la problemática de la relación entre nuestros pensamientos y los objetos.
El método cumple con dos acciones fundamentales:
Construye conceptos verdaderos.
Mantiene vivos los conocimientos.
El conocimiento científico no es definitivo, el método científico se encarga de perfeccionarlo.
La validez de un método se da cuando se usa técnicas de investigación.
Técnica
Es el instrumento o los medios utilizados para llegar a la meta.
El instrumento no es una herramienta que se usa en la investigación.
• Técnicas de recolección de la información: recoger la información ordenadamente
• Técnicas de medición: intentan medir aspectos propios de lo que se desea investigar
Meybeline Acosta Ulloa B90046