Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
c41 กระบวนการแก้ปัญหาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนกลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษา…
กระบวนการแก้ปัญหาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนกลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษา และพลศึกษา
คุณภาพผู้สอน
ออกแบบการเรียนรู้
มีทักษะ ICT
ใช้โปรแกรมพื้นฐาน
Word Processor
Presentation
ระบบเครือช่าย
Spread Sheet
ใช้ ICT ร้อยละ 80
ใช้แหล่งเรียนรู้ในระบบเครือข่าย
จัดกิจกรรมการเรียนรู้
ระบุเป้าหมาย
กำหนดหลักฐานการเรียนรู้
เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ
มีการนำเข้าสู่บทเรียน
มีกิจกรรมพัฒนาผู้เรียน
มีกิจกรรมรวบยอด
เน้นบทบาทนักเรียน
ส่งเสริมกระบวนการคิด
ส่งเสริมการสร้างองค์ความรู้
ให้ศึกษาค้นคว้าด้วยตนเอง
การศึกษาค้นคว้าองค์ความรู้
การสื่อสารและการนำเสนอ
เปลี่ยนพฤติกรรม
เต็มใจปฏิบัติงาน
ทุ่มเทเสียสละ
ยอมรับการเปลี่ยนแปลง
กระตือรือร้น
มีการวัดและประเมินผล
สื่อการเรียนการสอน
เป็นศูนย์รวมความสนใจของผู้เรียน
ช่วยให้ผู้เรียนมีประสบการณ์กว้างขวาง
ทำให้ผู้เรียนมีประสบการณ์ร่วมกัน
อธิบายสิ่งที่เข้าใจยากให้เข้าใจง่ายขึ้น
เพิ่มเติม
ฝึกทักษะ
สถานการณ์จำลอง
ภาพเคลื่อนไหว
วีดีทัศน์ ภาพยนต์
คลิปสาธิต
ฝึกปฏิบัติจริง
ลองผิดลองถูก
ประสบการณ์
การใช้เทคโนโลยี แอพพลิเคชั่น
เกมสอดแทรกเนื้อหาการเรียน
แบบทดสอบ
มีการวัดปและประเมินผล
มีเครื่องมือหลากหลาย
ีมีเกณฑ์การประเมิน
สะท้อนผลสู่ผู้เรียน
นำผลการประเมินไปใช้
วัดผลการเรียนรู้
สภาพและปัญหาการจัดการเรียนการสอนวิชา พลศึกษา
. ด้านหลักสูตรและการเรียนการสอน
มีเนื้อหาของหลักสูตรให้ผู้เรียนมีประสบการณ์และนำไปใช้ประโยชน์ได้
ด้านอาจารย์ผู้สอน
สาธิตด้านการกีฬาให้ชัดเจนและมีความหลากหลาย
ด้านสถานที่ วัสดุอุปกรณ์ และสิ่งอำนวยความสะดวก
มีการจัดสถานที่และอุปกรณ์กีฬา
ในการยืม คืนที่ชัดเจนและเพียงพอ
มีการเสนอแนะในการดัดแปลง
อุปกรณ์ในการเรียน
ด้านผู้เรียน
ครูผู้สอนต้องมีการกระตุ้น สร้างแรงบันดาลใจให้แก่ผู้เรียนในการเรียน
วิชาพลศึกษา
ประโยชน์ของการออกกำลังกาย
ผลดีที่มีผลต่อสุขภาพกาย สุขภาพจิต
ของการออกกำลังกายเป็นประจำ