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TEORÍA Y DISEÑO CURRICULAR Pensar el Curriculum https://voca…
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POLÍTICAS CURRICULARES, DOCUMENTOS CURRICULARES Y ACTORES IMPLICADOS EN LAS DECISIONES CURICULARES.
POLÍTICAS CURRICULARES
PINAR se opone a que la educación sea considera como un negocio. Para el, la educación debe promover la creatividad y la individualidad en los estudiantes y no lsólo someterse a las pruebas de habilidades, que fomentan las políticas gubernamentales.
Sin libertad intelectual, la educación se termina, los estudiantes son adoctrinados a aprender lo que los diseñadores de tests consideran importante.
El autor sugiere el inicio de una conversación internacional para establecer vínculos entre las diversas indagaciones del curriculum, y así poder elaborar, clarificar y explorar diferencias en varios escenarios nacionales.
CAMBIO CURRICULAR
El cambio del currículum tiene que ver primero con el cambio del modo de pensar y después
conformar algunos hábitos y rutinas nuevas mientras se abandonan los viejos.
CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO ESCOLAR: El cambio del currículum tiene que ver primero con el cambio del modo de pensar y después conformar algunos hábitos y rutinas nuevas mientras se abandonan los viejos.
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Internacionalización del curriculum: respuesta social, cultural y educativa frente al fenómeno de la globalización, proceso que cambio la forma de acceso al conocimiento y a la información.
Se produce cuando genera justicia curricular, es decir, la igualdad de oportunidades para todos.
Esta justicia curricular debe contemplar la flexibilidad, la diversidad, la interculturalidad, lo popular, más inclusiva, igualitaria, más accesible.
INTEGRACIÓN CURRICULAR
Hace referencia a la integración de experiencias que buscan articular los contenidos establecidos con las experiencias del sujeto, de manera que los estudiantes descubran el significado de lo que están aprendiendo, que adquieran sentido y relación con la vida social, además de ser abordados de manera colaborativa por docentes y estudiantes. (Díaz Barriga, 2020).
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