Please enable JavaScript.

Coggle requires JavaScript to display documents.

ตัวแปร กรอบความคิด และ สมมติฐาน, นายวัฒนะ บุตรสุวรรณ์ รหัส 636322332-03 …

- - - - ตัวแปรเชิงปริมาณ
        
        หมายถึงคุณสมบัติของตัวแปรที่มีค่าแปรเปลี่ยนเชิงปริมาณจากบุคคลหนึ่งไปยังอีกบุคลหนึ่ง หรือจากเวลาหนึ่งไปยังอีกเวลาหนึ่งเช่น อุณหภูมิของอากาศในทุก ๆ 1 ชั่วโมงของวัน จะแปรค่าในเชิงปริมาณ วัดค่าออกมาเป็นจานวนองศา เช่น 32, 32.5, 32.7 …เป็นต้น
      - ตัวแปรเชิงคุณลักษณะ
        
        คุณลักษณะของตัวแปรที่มีค่าแปรเปลี่ยนในทางคุณลักษณะ หรือคุณภาพจากบุคคลหนึ่งไปยังอีกบุคคลหนึ่ง หรือจากเวลาหนึ่งไปยังอีกเวลาหนึ่ง เช่น ระดับการศึกษา จะมีการแปรค่าเชิงคุณภาพโดยแปรค่าเป็นระดับ อนุบาล ประถมศึกษา มัธยมศึกษา อุดมศึกษา…เป็นต้น
    - - ตัวแปรต่อเนื่อง
        
        หมายถึงตัวแปรที่สามารถแปรค่าได้ต่อเนื่องกันในช่วงเวลาใดเวลาหนึ่ง และสามารถแสดงลาดับได้ คือค่าที่มากแสดงว่ามีคุณสมบัติของตัวแปรมากกว่าค่าที่น้อยกว่า เช่น ความสูงน้าหนักรายได้เกรดเฉลี่ยเป็นต้น
      - ตัวแปรไม่ต่อเนื่อง
        
        หมายถึงตัวแปรที่แปรค่าอย่างไม่ต่อเนื่อง เป็นไปตามคุณสมบัติของตัวแปรแต่ละรายการและไม่สามารถแสดงลาดับที่มากหรือน้อยของรายการได้เช่น เพศแบ่งออกเป็น 2รายการ คือ ชายและ หญิงเป็นต้น
    - - ตัวแปรอิสระ
        
        ตัวแปรอิสระที่สามารถจัดกระทำได้
        
        ตัวแปรอิสระที่เกิดจากการจัดกระทาโดยตรงของผู้วิจัย และมักเรียกว่าเป็นการวิจัยเชิงทดลองเช่น อยากทราบว่าวิธีการสอนที่ต่างกันจะทาให้ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนนักเรียนต่างกันหรือไม่ เป็นต้น
        
        ตัวแปรอิสระที่ไม่สามารถจัดกระทำได้
        
        ตัวแปรอิสระที่มีอยู่เดิมในกลุ่มประชากร ผู้วิจัยไม่ได้จัดกระทำเพียงแต่เลือกหรือกาหนดกลุ่ม ตามลักษณะที่จะศึกษา และมักเรียกว่า การวิจัยเชิงความสัมพันธ์เป็นต้น
      - ตัวแปรแทรกซ้อน
        
        เป็นตัวแปรที่ผู้วิจัยไม่ได้มุ่งศึกษา แต่มีอิทธิพลต่อตัวแปรตามที่ทำการศึกษา เป็นตัวแปรที่เกิดขึ้นระหว่างการทดลองโดยที่ผู้วิจัย ไม่ทราบล่วงหน้ามาก่อน
      - ตัวแปรตาม
        
        เป็นตัวแปรที่เปลี่ยนค่า เนื่องจากตัวแปรอิสระเปลี่ยนค่า หรือบางครั้งอาจเรียกว่าตัวแปรผล ซึ่งเป็นตัวแปรที่เกิดทีหลัง
      - ตัวแปรเกิน หรือตัวแปรภายนอก
        
        เป็นตัวแปรที่ผู้วิจัยไม่ได้มุ่งศึกษา แต่มีอิทธิพลต่อตัวแปรที่ทำการศึกษา โดยที่ผู้วิจัย ทราบล่วงหน้า และพยายามหาทางควบคุม
      - ตัวแปรกดดัน
        
        เป็นตัวแปรที่ผู้วิจัยไม่ได้มุ่งศึกษา แต่มีอิทธิพลต่อตัวแปรอิสระที่ทำให้เกิดผลต่อตัวแปรตามที่ต้องการศึกษา
  - - - ต้องทำการกาหนดรายการตัวแปรของการวิจัยให้ได้ก่อนว่ามีตัวแปรอะไรบ้าง โดยพิจารณาจาก วัตถุประสงค์ของการวิจัย
        หรือ สมมติฐานการวิจัยและอาจกาหนดตามประเภทของตัวแปร ได้แก่ ตัวแปรอิสระ ตัวแปรตาม หรือตัวแปรเกินเป็นต้น ว่าแต่ละประเภทมีตัวแปรใดบ้าง
    - - การนิยามตัวแปร จะต้องนิยามเฉพาะ ตัวแปรอิสระและ ตัวแปรตามโดยการนิยามตัวแปรอิสระจะมีประโยชน์ต่อผู้วิจัยในการจัดกระทากับตัวแปร ส่วนการนิยามตัวแปรตามจะมีประโยชน์ต่อการสร้างเครื่องมือวัดได้ตรงมากยิ่งขึ้น ตัวแปรสอดแทรก และตัวแปรเกิน เราจะไม่นิยาม แต่จะต้องนาไปพิจารณาในการออกแบบการวิจัย ที่จะควบคุมไม่ให้มีผลต่อตัวแปรตาม
- - - - 1) สมมติฐานการวิจัยแบบมีทิศทาง
        (directional hypothesis)
        
        เป็นสมมติฐานที่ระบุอย่างชัดเจนถึงความแตกต่างระหว่างกลุ่มหรือระบุทิศทางของความสัมพันธ์
      - 2) สมมติฐานการวิจัยแบบไม่มีทิศทาง (nondirectional hypothesis)
        
        เป็นสมมติฐานที่ไม่กำหนดทิศทางของความแตกต่างหรือความสัมพันธ์
    - - 1) สมมติฐานที่เป็นกลาง หรือสมมติฐานไร้นัยสำคัญ (null hypothesis)
        
        เป็นสมมติฐานที่เขียนอธิบายความสัมพันธ์ระหว่างตัวแปรในลักษณะที่ไม่มีความสัมพันธ์กัน หรือ คุณลักษณะไม่แตกต่างกัน
      - 2) สมมติฐานอื่น หรือ สมมติฐานทางเลือก (alternative hypothesis)
        
        เป็นสมมติฐานที่เขียนให้สอดคล้องกับสมมติฐานทางการวิจัยซึ่งอธิบายความสัมพันธ์ระหว่างตัวแปรที่สัมพันธ์ หรือ คุณลักษณะที่แตกต่างกัน