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INFOGRAFÍAS (EDUTEKA), Forma de informar a un público mediante: - Coggle…
INFOGRAFÍAS
(EDUTEKA)
¿En que consisten?
¿Cuándo utilizar Infografías?
Para establecer las relaciones estructurales existentes en el contenido que se estudia
El trabajo es hecho principalmente por los estudiantes
Explicar contenidos complejos o abstractos
Identificar los diversos aspectos de dichos contenidos
Características
Elementos
Utilizar nuevas formas de expresión
Oral
Escrita
Gráfica-visual
Relacionar diferentes temas, eventos, fenómenos
Causas
Consecuencias
Incidencia
Mejorar capacidades investigativas y comunicativas
Llegar a conclusiones
Hacer análisis
Presentar resultados
Escritos
Orales
Para aprender a profundidad
Hacer cosas visibles y debatibles
¿CÓMO INICIARSE EN EL USO DE INFOGRAFÍAS?
Organizar las ideas
agruparse en temas y subtemas.
4.- Diseñar un bosquejo
Estudiantes deben estar atentos a detectar información que falta o que sobra.
5.Seleccionar elementos visuales
ilustraciones, íconos, mapas, tablas y gráficas, diagramas, formas, líneas, textos, etc
6.Crear la infografía
a) crear un formato gráfico original, evitar las copias
b) disminuir al máximo los textos
c) utilizar colores armónicos
d) usar tipos de fuentes fáciles de leer, evitar la mezcla de muchos tipos de fuentes
e) utilizar íconos simples pero fáciles de identificar.
Identificar fuentes de información confiables
recopilarla, evaluar las fuentes
Publicar la infografía
almacenar y compartir imágenes
Elegir el tema
sea complejo, con mucha información relacionada
Reflejen su proceso de construcción de conocimiento.
Demanda de los estudiantes identificar las variables que intervienen en un tema particular.
Interrelación de ideas cuando plasman en alguno de estos organizadores
Las herramientas para elaborar Infografías apoyan el aprendizaje
Aprender a profundidad
A partir de la información que los estudiantes buscan y recopilan, deben interpretarla y mostrarla
Hacer las cosas visibles y debatibles
Mostrar en lugar de contar, conceptualizar mediante infografías, examinar la historia.
Modelo Gavilán para desarrollar la Competencia para Manejar Información
fruto del proceso de síntesis y de uso de información.
Parte de las Habilidades indispensables para el Siglo XXI
Establecer las relaciones estructurales existentes en el contenido que se estudia.
Los estudiantes realizan actividades en las que ponen en juego capacidades
Capacidades para presentar visualmente ideas, crear imágenes mentales.
Examinar la historia mediante artefactos digitales,
¿Por que son útiles las infografía para
mejorar determinados aprendizajes?.
Posibilitan el que los estudiantes:
Forma de informar a un público mediante:
Imágenes
Esquemas
Estadísticas
Conceptos
Ideas
Brinda una información más dinámica.
Es material didáctico
Su trabajo es simplificar y representar la información que es complicada de entender.
Video de apoyo
