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APORTES TEÓRICOS, Ensayo de la escuela nueva en el Perú, Escuela social,…
APORTES TEÓRICOS
Vasili sujomlinski
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El niño desarrolla su potencial a través de la alegría, la felicidad y la libertad
Si el niño está triste o preocupado ,jamás podrá aprender
Basada en la persona ,en el niño
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Sujomlinski se encargaba de recibir a los más pequeños en su primer día de clases y los conducía al jardín
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El niño es feliz con proyectos, con proyectos difíciles, que nunca había soñado
Era necesario poner en práctica los campos de acción ,o sea el clima de trabajo necesario junto con la motivación
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Manuel Encinas
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Coincidió con Mariátegui, al entender que la solución del problema del indígena no puede encararse solo en el análisis pedagógico
La escuela social va exigir un nuevo maestro, siendo necesaria la revisión de planes y programas de estudio
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Incorpora la formación de un maestro capaz de cumplir con su función política(acción encaminada a solucionar problemas en su ejercicio profesional)
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El Positivismo le atribuye a la educación el papel del motor y desarrollo del progreso económico de la sociedad
Su obra se desarrollo en el contexto sociocultural en el que destacaban el positivismo y la corriente indigenista
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debe ser un factor de utilidad
para el indio, una preparación en la propia vida y entorno social
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Encinas no ve a los indios como una masa amorfa sino, como el elemento vital que debe ser parte de un proyecto nacional
El estudiante sentirá que la educación le abre el horizonte y con ella
aspiraciones que le permitan convertirse en un ser histórico
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