Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
KEGIATAN BERMAIN SENI ANAK USIA DINI - Coggle Diagram
KEGIATAN BERMAIN SENI
ANAK USIA DINI
SENI RUPA
Contoh kegiatan
Mengecat
Menggambar
Membuat model dengan
berbagai material
Membangun
Mencetak dll
Pengertian
.
Keterampilan dalam menciptakan sesuatu bentuk baru dan mengubah fungsi bentuk yang dilakukan melalui kegiatan bermain
Tujuan pengembangan
Memahami dan me-manage perasaan diri
Menghargai dan peduli lingkungan
Mengontrol motorik halus
Menggunakan alat untuk menulis
dan menggambar
Mengamati objek
Memahami pola dll
DANCE/TARIAN
Pengertian
Menggerakan tubuh untuk mengekspresikan gagasan, merespon musik, dan mencurahkan perasaan
Tujuan pengembangan
ndemonstrasikan ketrampilan (berlari, melompat, meloncat dll)
Keseimbangan saat bergerak
Menempatkan diri dalam peran dan situasi tertentu
Memahami dan mengikuti instruksi dll
MUSIK
Pengertian
Kombinasi suara dan atau instrumen untuk
mengkreasi melodi dan bunyi yang teratur
Unsur musik
Harmoni
Timbre
Dinamika
Melodi
Ritme
Tujuan Pengembangan
Mengeksplor ‘sebab akibat’
Memahami dan mengulang pola
Menunjukkan kesadaran akan
Memahami angka dan hitungan
Menyimak dan membedakan suara
Memahami instruksi lisan, dll
Konsep dan urutan
Cara anak belajar musik
Menyimak
Berinteraksi dengan berbagai bunyi
Bermain alat musik
‘Menciptakan’ lagu
Berdiskusi tentang musik
DRAMA
Pengertian
Mengekspresikan cerita melalui aksi dan dialog
Material yang diperlukan
Menyediakan pakaian dan asesories lainnya
Menyediakan balok untuk membangun tempat
Menyediakan boneka untuk berperan dalam drama
Tujuan pengembangan
Memahami dan memanage perasaan diri
Memahami dan merespon perasaan orang lain
Menempatkan diri dalam peran dan situasi tertentu
Mengekspresikan kata-kata
GERAK & LAGU
Komponen gerak tubuh
Ruang
yaitu Luas ruang dari yang digunakan anggota tubuh untuk bergerak
Hubungan
yaitu cara tubuh bergerak pada saat berinteraksi dengan orang lain dan benda yang ada disekitarnya
Dinamika
yaitu ciri khas gerak setiap anggota tubuh
Peran guru
Menghargai kreasi setiap anak
Membantu anak menggali sumber seni
Berpartisipasi dalam kegiatan seni
Sebagai pengamat dalam kegiatan seni
Sebagai pencatat (kemajuan setiap anak, bukan membandingkan)
Mengevaluasi proses dan hasil karya anak