Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
La Teoría del Aprendizaje Social de Albert Bandura - Coggle Diagram
La Teoría del Aprendizaje Social de Albert Bandura
Decía que las personas no responden solamente a los estímulos del medio de manera autómata, sino que también reflexionan y responden de manera significativa.
Teoría también conocida como: Teoría Cognoscitiva Social
Defiende que la conducta humana es en su mayoría aprendida, no innata y que gran parte del aprendizaje es asociativo y no simbólico.
Afirma que por medio de modelos reales o simbólicos, las personas tendemos a modificar nuestras conductas como resultado de observar, escuchar o leer sobre la conducta de dicho modelo
Definde que las personas tenemos:
Capacidad de aprender observando
Recibiendo instrucciones
A través de su teoría afirma que una persona es capaz de aprender a través de la observación y de la imitación, aunque que posteriormente las realice o no dependerá de sus características personales y de la motivación que tenga.
En dicha teoría del aprendizaje social Bandura estableció cuatro pasos:
Atención: Si vas a aprender algo, necesitas prestar atención. Si estamos nerviosos o distraídos, el aprendizaje no será tan efectivo.
Retención: Debemos ser capaces de retener aquellos a lo que hemos prestado atención. Normalmente lo guardamos a través de imágenes mentales o descripciones verbales.
Reproducción: En este punto es donde reproducimos el comportamiento.
Motivación: Realmente la acción de repetir no se llevará a cabo a menor que estemos motivados para imitarlo.
Sostiene que el aprendizaje se produce por la determinación de tres elementos:
Factores personales
Ambiente
Conducta
Basado en un modelo de aprendizaje denominado reciprocidad tríadica del funcionamiento humano.
