Tiene su origen en la palabra latina (qualitas, y ésta, a su vez, deriva de qualis.

Estudio de un todo integrado que forma o constituye primordialmente una unidad de análisis y que hace que algo sea lo que es.

Recoger toda la información necesaria y suficiente para alcanzar esos objetivos, o solucionar ese problema.

Estructurar esa información en un todo coherente y lógico.

Descubrir cómo un grupo humano crea y mantiene un orden y vida social aceptables por medio de habla y la interacción

Comprender el proceso de asignación de símbolos con significado a las palabras y hechos en la interacción social

Descubrir la importancia que el texto hablado o escrito tiene en la comprensión de la vida social

Comprender realidades cuya naturaleza y estructura dependen de las personas que viven y experimentan

Conocer una realidad social por medio del testimonio

Conocer un tema específico de estudio que es vivido por un grupo humano

Describir el estilo de vida de un grupo de personas habituadas a vivr juntas

Comprender a un grupo y su cultura (o un aspecto de ella) a través de algunos de sus miembros

Conocer una realidad humana excepcional como la violencia.

Descubrir la naturaleza de un problema comunitario o personal y plantear y lograr su solución en un proceso cíclico.

Algunos son más bien generales y otros específicos pero todos deben ser relevantes para las personas interesadas en la investigación

Determinan estrategias y procedimientos metodológicos

Qué es lo que se quiere y lo que no se quiere investigar

Debemos localizar primero esa estructura en individuos o situaciones particulares mediante el estudio y la captación de lo que es esencial o universal, lo cual es signo de lo necesario

Se espera que la mejor emerja del estudio de los datos y se imponga por su fuerza convincente.

Son provisionales, y se van modificando durante el proceso, para no estrechar nuestra perspectiva y visión de la realidad

El objetivo es encontrar o identificar lo que causa las provocaciones para que algo sea comportado o tome tal comportamiento particular, y que por ende despierte ese interés en los investigadores

Se van generando y no son específicas

Van saliendo conforme la investigación va avanzando

Se ocupa de cómo percibimos el conocimiento tomando como referencia lo que establece el conocedor, lo que nosotros pensamos y lo que está por conocer

Es básicamente los límites de una investigación

Hace hincapié al estudio que se ha hecho y que por ende, hay una referencia.

A) Un enfoque inicial exploratorio y de apertura mental ante el problem a que se va a investigar

B) Una participación intensa del investigador en el medio social que se va a estudiar

C) Uso de técnicas múltiples e intensivas de investigación con énfasis en la observación participativa y en la entrevista con inform adores clave

D) Un esfuerzo explícito para comprender los eventos con el significado que tienen para quienes están en ese medio social

E) Un marco interpretativo que destaca la función importante del conjunto de variables en su contexto natural para la determ inación de la conducta

Dependerá de lo que pensamos hacer
con ella y de lo que creemos que se puede hacer con ella

Los dicta el método escogido escogido, aunque, básicamente, se centran alrededor de la entrevista semiestructurada y la observación directa o participativa

La triangulación (de diferentes fuentes de datos, de diferentes perspectivas teóricas, de diferentes observadores, de diferentes procedimientos metodológicos, etc.)