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Área de Descubrimiento del Mundo - Coggle Diagram
Área de Descubrimiento del Mundo
CONCEPTO
Los niños y niñas, desde que nacen, son sujetos de acción, e interactúan con las personas, los objetos y seres vivos que forman parte de su ambiente.
COMPETENCIAS
Indaga mediante métodos científicos para
construir sus conocimientos
¿Cómo se visualiza el desarrollo de esta competencia en los niños y niñas del nivel de Educación Inicial?
Esta competencia se visualiza cuando los niños y niñas, desde que nacen, son capaces de construir de manera progresiva su propio conocimiento acerca del qué y cómo funciona el mundo.
Estándares de Aprendizaje
Nivel 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8 (Destacado)
Desempeños por edad
Desempeños 9, 18, 24 y 36 meses
Resuelve problemas de cantidad
Estándares de Aprendizaje
Nivel 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8 (Destacado)
Desempeños por edad
Desempeños 9, 18, 24 y 36 meses
¿Cómo se visualiza el desarrollo de esta competencia en los niños y niñas del nivel de Educación Inicial?
Se visualiza cuando los niños y niñas actúan sobre los objetos que tienen a su alcance, los ponen en relación uno con otro y descubren así sus características.
Resuelve problemas de forma, movimiento
y localización
Estándares de Aprendizaje
Nivel 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8 (Destacado)
Desempeños por edad
Desempeños 9, 18, 24 y 36 meses
¿Cómo se visualiza el desarrollo de esta competencia en los niños y niñas del nivel de Educación Inicial?
Esta competencia se visualiza cuando los niños y las niñas, en los primeros años de vida, exploran su cuerpo, sus posibilidades de movimiento y desplazamiento, así como al experimentar con los objetos que están en su entorno.
ENFOQUE
Enfoque de Indagación
La indagación implica que los niños y niñas construyan sus propios conocimientos a partir de su deseo por conocer y comprender el mundo, y del placer por aprender.
Enfoque de
Resolución de Problemas
La resolución de problemas implica que niños y niñas puedan establecer relaciones entre ideas, estrategias y procedimientos que les permitan resolver situaciones de la vida cotidiana.
CONDICIONES QUE FAVORECEN EL DESARROLLO DE LAS COMPETENCIAS RELACIONADAS CON EL ÁREA DE DESCUBRIMIENTO DEL MUNDO
Proporcionar a los niños y niñas materiales interesantes y diversos, con texturas, colores, olores y formas
variadas, que les permitan manipular y experimentar diferentes sensaciones.
En el caso de los bebés que aún no se desplazan es importante colocarlos en posición boca arriba, con ropa
cómoda y sobre una superficie semidura.
Promover situaciones de exploración, observación y experimentación en un clima de seguridad que permita
a los niños y niñas sentir confianza para probar situaciones nuevas y ampliar sus experiencias.
Proporcionar objetos que permitan a los niños y niñas apilar, encajar, meter uno dentro de otro, llenar y vaciar;
de igual manera, proporcionar objetos con características similares que les permitan descubrir algunas relaciones entre ellos