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DOMINIOS DE CONOCIMIENTO, Aprendizaje Social, Aprendizaje de sucesos y…
DOMINIOS DE CONOCIMIENTO
Aprendizaje verbal y conceptual
De información verbal
Hechos que conocemos por aprendizaje asociativo
Llamar a alguien por su nombre
Comprensión de conceptos
Asimilar una información nueva
Tener conocimientos previos
Cambio conceptual
Reestructuración de conocimientos previos
Aprendizaje explícito
Aprendizaje de procedimientos
De técnicas
Secuencias complejas de acciones que requieren entrenamiento explícito
De estrategias
Planificar, tomar decisiones y controlar la aplicación de las técnicas
No sirven si no sabes aplicarlas
Cómo, cuándo y de que forma
De estrategias de aprendizaje
Los aprendices deben aprender a controlar y a regular sus procesos cognitivos
Ejercitar el metaconocimiento
Hacer, decir y pensar de manera controlada
Aprendizaje Social
Habilidades sociales
Comportamiento propio a la cultura
Nos damos cuenta cuando cambiamos de cultura
Ideologías
Viajando
Adquisición de actitudes
No proporciona identidad social
Actitudes son DNI social
Adquisición de representaciones sociales
Facilitar comunicación y el intercambio de información
Comprender ámbitos concretos de la realidad
Adquisición y cambio de actitudes, valores, normas
Carácter implícito y asociativo
Aprendizaje de sucesos y conductas
Sucesos
Implica emociones
Establece secuencias predictivas, anticipar peligros
Tenemos hábitos de conductas indeseadas
Una vez aprendidas ya no podemos cambiar o reaprender
Ejemplo del fumador
De Teorías implícitas
Relación entre objetos-personas
Componentes del aprendizaje
Resultados
Procesos
Condiciones
Tipo de práctica
El maestro facilita el aprendizaje.
Actuar indirectamente sobre procesos mentales
Maestro proveedor
Da instrucciones, administra premios y castigos
Maestro modelo
Espejo
Maestro entrenador
Fija lo que deben hacer los aprendices, Cuándo, cómo y cuánto
Maestro tutor
Participa en la definición de metas y medios de aprendizaje
Maestro asesor
Estar en segundo plano
¿Cómo se producen esos cambios?
Mediante qué mecanismos cognitivos
Variados
Lo que se aprende
No todo lo que se enseña se aprende y al contrario
Las conductas humanas son producto del aprendizaje
Tipos de resultados (Gagné)
Clasificación
Construcción y distribución social del conocimiento
Niveles de análisis del aprendizaje
El aprendizaje se produce entre personas
Conexión entre unidades neuronales
Redes neuronales
Se activan o no dependiendo de la estimulación recibida
Adquisición y cambio de representaciones
Toda representación es una actividad física
Pero no puede ser reducida a ella sin perder buena parte de su esencia
Adquisición de conocimiento/ representaciones explícitas
Se establecen nuevas conexiones neuronales
Como consecuencia de la mecánica del sistema cognitivo
Actitudes
Habilidades intelectuales
Procedimentales
Verbales
Sociales
Conductuales
Equilibrio
Estrategias cognitivas
Información verbal
Habilidades motoras