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Proyecto de la Intervención en la Gestión Educativa - Coggle Diagram
Proyecto de la Intervención en la Gestión Educativa
Introducción
¿En qué consiste un proyecto de gestión para el mejoramiento educativo y la innovación? Ayuda a buscar soluciones y mejoras en forma autónoma y desde la propia institución con la participación y protagonismo de los actores directos.
¿Qué desafíos debe enfrentar la Institución Escolar al momento de plantearse un proyecto de mejoramiento? Enfrentar los desafíos de Calidad y Equidad Educativa, con participación y compromiso
¿Qué instrumentos y estrategias son esenciales para su formulación?
El Proyecto Educativo Institucional como un instrumento de planificación que guía a la institución
en su desarrollo.
Relacionar el mejoramiento educativo con la descentralización e las decisiones pedagógicas.
Construir significados sobre la base de la
experiencia, constantemente abiertos al cambio.
Participación en decisiones relativas a la organización de la comunidad educativa.
¿Por qué el PEI es un instrumento central para la intervención? Porque en esencia un proyecto de intervención es un plan para lograr llevar a cabo mejoras en los procesos donde se hayan detectado fallas o procedimientos susceptibles de tener mejoramiento o algunos indicadores
de posibles problemáticas.
II. Descripción: Proyectos de gestión para el mejoramiento e innovación educativa
El propósito principal de un proyecto de gestión para el mejoramiento e innovación educativa, es
desarrollar capacidades de diseño e implementación autónoma, de soluciones y mejoras educativas en
las escuelas e instituciones que los y las docentes laboran.
Propuesta General de Preparación Proyecto de Mejoramiento de la Gestión Educativa
Diseño del proyecto: Para el diseño se contemplan varios pasos que permitirán ir definiendo el diseño y formulación del
proyecto
Diagnóstico de la realidad de la institución Escolar: Pretende determinar los factores favorables (fortalezas) y desfavorables (debilidades) que se dan en el
interior de ella, para resolver los problemas y, específicamente el problema que
aborda el proyecto.
Identificación del Problema:Una vez llevado a cabo, el análisis situacional de la institución escolar (diagnóstico), mediante el FODA,
se analizan las debilidades y amenazas que permiten delimitar con mayor certeza el problema
Propósito General del Proyecto de Mejoramiento Educativo: El objetivo de un proyecto es el propósito central que orienta los esfuerzos a realizar y constituye un
parámetro para evaluar durante su ejecución si se esta logrando lo que se busca.
Justificación (marco teórico): ¿Por qué hacerlo? Es la justificación del proyecto, que remite necesariamente a una explicación que
señala la importancia, significado y viabilidad e interés que tiene el proyecto
Definición del Objetivos: Son aspectos claves en cualquier tipo de proyecto, ya que sin ellos es
imposible saber para qué se hace un proyecto y que se espera tener al culminar su desarrollo.
Especificación de metas y resultados esperados en el proyecto: Las metas de un proyecto son sus objetivos cuantificados. Se denominan también resultados esperados.
Algunas veces la meta reemplaza al objetivo pues subentiende que queda comprendida en ella.
Definición de la Estrategia General: La estrategia del Proyecto de Mejoramiento de Gestión Educativa es esa acción general que se realizará
para atacar la o las causas del problema.
Elaboración de la estrategia: Una estrategia puede estar compuesta por distintos tipos de acciones de modo que el logro del objetivo
general sea resultado de un acercamiento desde varios hitos
Especificación de Actividades, Responsables y Recursos: Las actividades son los medios para alcanzar los objetivos que se formularon previamente y se relacionan
preferentemente con la interacción de los actores educativos.
Cronograma del Proyecto de Gestión: El cronograma es el ordenamiento secuencial de las actividades durante el tiempo total de ejecución
del proyecto.
Elaboración del Presupuesto para el Proyecto: Presupuesto es la valorización en dinero de las actividades planificadas en el proyecto
III. formato: Proyecto de intervención en la gestión educativa.
Información general del proyecto
Antecedentes generales
Estrategia general del proyecto
Presupuesto
Posibles fuentes de financiamiento
Anexos
IV: Evaluación proyectos de gestión e intervención educativa
Primera Fase: Planteamiento de la Evaluación: En esta fase inicial de evaluación y con el objeto de indagar sobre la calidad de un proyecto, el siguiente
conjunto de preguntas pueden ayudar a planificar con mayor precisión el proceso.:
Segunda Fase: Selección del diseño de evaluación: En esta fase esta el Diseño, que es el plan desde el que se establece cuándo y qué etapas del proyecto
serán observadas.
Tercera Fase: Recogida de la Información: En esta fase se debe tomar decisiones acerca de los instrumentos que se utilizara para evaluar global
y parcialmente el proyecto, cuidando tanto la validez interna como externa.
Cuarta Fase: Análisis de datos: El Objetivo en el análisis de datos es sintetizar lo obtenido para dar respuesta a los propósitos de la
evaluación.
Quinta Fase: El Informe: ¿Qué debe contener el informe de evaluación? Y ¿Cómo informar?