Please enable JavaScript.
Coggle requires JavaScript to display documents.
Онтогенез інтелектуальних процесів, image, image, image, image, image -…
Онтогенез інтелектуальних процесів
Теорія Жана Піаже:
В розвитку інтелекту людини можна виділити чотири головні періоди:
Сенсомоторний інтелект
стадія розвитку інтелекту (від народження до двох років)
розгортається до періоду інтенсивного опанування мови
досягається координація сприйняття та моторики, дитина взаємодіє з об'єктами, їхніми перцептивними та моторними сигналами, однак не зі знаками, символами, що репрезентують об'єкт.
Доопераційне мислення
стадія розвитку інтелекту дитини від двох до семи років, що характеризується формуванням символічної функції
дитина орієнтується тільки на перцептивні співвідношення
Дитяче мислення на цій стадії відзначається егоцентризмом
Стадія конкретних операцій
форма мислення, що здійснюється на основі логічних операцій, в яких використовуються зовнішні наочні дані
формується понятійне відображення середовища, дитина опановує прості операції класифікації, формуються поняття числа, часу, руху тощо
операції мислення ще не цілком розвинуті, вони не формалізовані, залежні від конкретного змісту, в різних предметних областях розвиваються нерівномірно, не об'єднані в цілісну систему
Стадія формальних операцій
Опанувавши формальні операції, дитина може будувати власні гіпотетико-дедуктивні висновки, які ґрунтуються на самостійному висуванні гіпотез і перевірці їхніх наслідків
Гіпотетичне та абстрактне мислення дозволяє виходити в гіпотетичні світи, досліджувати та встановлювати суттєві закономірності
сенсомоторна стадія (від народження до 2 років);
доопераційна стадія (від 2 до 7 років);
стадія конкретних операцій (від 7 до 11 років);
стадія формальних операцій (від 11 до 15 років)
Егоцентризм:
Жан запитував дитину, скільки у неї братів і, почувши відповідь: "У мене два брати" - задавав дитині наступне питання: "А скільки братів у твого старшого брата?"
діти не могли правильно відповісти на це питання і відповідали, що у старшого брата лише один брат, забуваючи при цьому себе
Мислення дитини відрізняється від мислення дорослої людини
Хоменко Ксенія ЛОГб-1-19-4.Од
