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TEORIA DEL CONFLICTO - Coggle Diagram

- - - - Pueden dar oportunidad de mejora
  - - - Mediante un dialogo, acuerdo y negociación
      - Autonomía, auto-respeto y autoestima
      - Actitud analítica, transformadora y deseo de trascender
    - - Las partes colaboran para encontrar punto medio a través de la comunicación
        
        El mediador es el tercero neutral
        
        Entidades federativas, establecen un perfil con la que debe contar todo mediador para dicha prestación de servicios
        
        El mediador debe tener la aptitud para poder
        ser sujeto de relaciones jurídicas.
        
        El mediador no tiene facultad de decisión, ni de emitir juicio o sentencia
    - - Modelo Harvard
        Negociación colaborativa
        Asistida por un tercero cuyo enfoque básico es esencialmente la resolución de la controversia
        
        Modelo transformativo
        Enfoque terapéutico a la mediación llamado por sus autores “historias de transformación”, haciendo énfasis en la comunicación y las relaciones interpersonales de las partes
        
        Modelo circular narrativo
        Utiliza la comunicación circular, cuando se le entiende como un todo, incluyendo lo elementos verbales, elementos para-verbales y la interacción
  - - - Inherente a la naturaleza humana
    - - Se aprende
- - - - No frena injusticia, violencia ni reclama los derechos humanos
  - - - Transformación radical de la sociedad
        
        Busca intereses comunes
        
        Que posibiliten el progreso
        
        Transformar el conflicto de las partes para trascender defendiendo otros objetivos
  - - - situaciones en las que se satisfacen las necesidades humanas
        
        No lucha por eliminar los conflictos,
        convive con ellos, como fuentes y motores de desarrollo
  - - - Incide en lo político, económico, social, ecológico, cultural y educacional
        
        A nivel individual, social y estructural
        
        Su finalidad es que el valor de la paz oriente la búsqueda de las soluciones a los conflictos que tienen que ver con las relaciones que establecen los seres humanos
        
        Se requiere de la educación con un enfoque humanístico, para construir la cultura de la paz,
        
        Desde una visión multidimensional del ser humano en la búsqueda y planteamiento de soluciones eficaces poniendo por delante el respeto a los derechos humanos y al medio ambiente
- - - - Incluyendo técnicas, métodos, estrategias y sistemas de gestión positiva
        
        Son procesos que pueden ser utilizados para la solución de diferencias de forma amigable, flexible y sin la necesidad de recurrir a métodos netamente adversariales
        
        Objetivos que persiguen
        
        La descongestión de los tribunales
        
        La mayor celeridad en el conocimiento y resolución de las contiendas
        
        El mejoramiento del acceso a la justicia
        
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