Please enable JavaScript.

Coggle requires JavaScript to display documents.

เครื่องมือในการบำบัดทางการพยาบาลจิตเวช, นางสาวจันทิมา สุวรรณรัตน์ รุ่นที่…

- - - - -เตรียมสถานที่และสร้างบรรยากาศให้เกิดความไว้วางใจ
      - -เมื่อเจอกัน ควรกล่าวทักทายด้วยความเป็นมิตร
      - -สร้างความไว้วางใจ
      - -กำหนดข้อตกลงของสัมพันธภาพ
    - - -รักษาสัมพันธภาพเพื่อการเยียวยาอย่างต่อเนื่อง เพื่อให้ผู้ป่วยเกิดความเชื่อถือ
      - -ค้นหาสาเหตุของปัญหาหรือสิ่งที่มากระทบการดำเนินชีวิต
      - -ส่งเสริมผู้ป่วยตระหนักในตนเอง
      - -ประเมินความเจ็บป่วยมีผลกระทบต่อการดำเนินชีวิตอย่างไรบ้าง
      - -ให้การสนับสนุนทางด้านจิตใจ
    - - -สำรวจตนเองเพื่อให้เกิดการตระหนักรู้
      - -การตระหนักรู้ถึงเป้าหมายในการช่วยเหลือ
      - -รวบรวมข้อมูลที่จำเป็นเกี่ยวกับผู็ป่วย
      - -กำหนดเป้าหมายทั่วไปในการสร้างสมพันธภาพ
    - - -วางแผนเพื่อให้ผู็ป่วยได้รับบการดูแลต่อเนื่องเมื่อต้องสิ้นสุดสัมพันธภาพ
      - -การเตรียมความพร้อมต่อความรู้สึกในการสิ้นสุดสัมพันธภาพ
      - -ประเมินความก้าวหน้าและความสำเร็จตามเป้าหมาย
      - -ประเมินความรู้สึกหรือพฤติกรรมที่เป็นปัญหาจาการสิ้นสุดสัมพันธภาพความวิตกกังจากการพลัดพราก
- - - - เป็นการทำจิตบำบัดระหว่างคู่สมรสที่มีปัญหาขัดแย้งกันทั้งด้านจิตใจ และพฤติกรรม
    - - การทำจิตบำบัดแบบกลุ่มในบุคคลที่มีปัญหาด้านบุคลิกภาพ
    - - เป็นการทำจิตบำบัดที่ผู้รับบริการ คือ ผู้ป่วยและสมาชิกใรครอบครัวมาพูดคุยกัน
  - - - นำปัญหาเข้าสู่ความสนใจของกลุ่ม
      - เป็นปัญหาในปัจจุบันหรือปัญหาที่เกิดเมื่อเร็วๆ นี้
      - กลุ่มไต่ถามหารายละเอียดของปัญหา
      - กลุ่มวิจารณ์ให้ข้อเสนอแนะ
      - นำเหตุการณ์ที่เกิดขึ้นในกลุ่มมาพิจารณาและแก้ไข
      - เวลาที่ใช้ 4/6 ของเวลาทั้งหมด
    - - สรุปการเรียนรู้กันในกลุ่ม
      - การวางแผนสำหรับการทำกลุ่มในคราวต่อไป (ถ้ามี)
      - สรุปปัญหาและข้อเสนอแนะ
      - เวลาที่ใช้ 1/6 ของเวลาทั้งหมด
    - - ทำความรู้จักซึ่งกันและกัน
      - ทำความเข้าใจวัตถุประสงค์ กฎเกณฑ์ กติการการเข้ากลุ่ม
      - เวลาที่ใช้ 1/6 ของเวลาทั้งหมด
- - - - -ผู้ป่วยทนต่อผลข้างเคียงของยาไม่ได้
      - -สภาวะที่อาการของผู้ป่วยแย่ลงเรื่อยๆ
    - - -เมื่อการรักษาด้วยวิธีอื่นปลอดภัยน้อยกว่า
      - -มีแระวัติต่ิการรักษาด้วยยาไม่ดี
      - -ต้องการผลการรักษาที่รวดเร็ว
  - - - ปวดศรีษะ คลื่นไส้ อาเจียน เวียนศรีษะ มักจะเกิดกับผู้่วยหลังจาหหยุดชัก
    - - ผลกระทบต่อระบบการหายใจ การอุดตันทางเดินหายใจ การขาดออกซิเจน ผลกระทบต่อระบบกล้ามเนื้อ
    - - ผลกระทบต่อหัวใจ แลหลอดเลือด
- - - - ปิดกั้นการคืนกลับของสารสื่อประสาท ส่งผลให้อาการซึมเศร้าลดลง
      - ผลข้างเคียง
        
        ผลต่อระบบประสาทส่วนปลาย ได้แก่ ปากแห้ง เหงื่อออกน้อย สายตามัว ท้องผูก ปัสสาวะคั่ง เป็นต้น
        
        ผลต่อระบบประสาทส่วนกลาง เช่น ง่วงซึม สับสน หลงผิด
    - - ปิดกั้นเอนไซด์ในการสังเคราะห์นอร์อิพิเนฟฟิน ซิโรโตนิน และโดปามีน ส่งผลให้เกิดการเพิ่มสารสื่อประสาทในระบบประสาทส่วนปลายและส่วนกลาง ซึ่งช่วยในการรักษาอาการซึมเศร้า
      - ผลข้างเคียง ความดันโลหิตต่ำ และป้องกันอันตรายการหกล้มและการบาดเจ็บ และอาการอื่นๆ เช่น ปากแห้ง ท้องผูก เป็นต้น
    - - เพิ่มการตอบสนองของสารสื่อประสาทซีโรโตนินบริเวณแลกเปลี่ยนสัญญาณประสาทมากขึ้น
      - ผลข้างเคียง ที่พบจะไม่รุนแรง แต่อาจมีอาการมากในช่วงแรกของการรักษาและค่อยๆลดลง เช่น ท้องไส้ปั่นป่วน ท้องเสีย น้ำหนักตัวลด นอนไม่หลับ
  - - - เป็นยาออกฤทธิ์ในการปิดกั้นการทำงานของตัวรับสัญญาณของโดปามีน ส่งผลต่อการเปลี่ยนแปลงในการรับรู้ การรู้คิด การทำกิจกรรม การรู้สติ การมีสัมพันธภาพ และอารมณ์
      - ผลข้างเคียง
        
        ส่งผลให้มีการเคลื่อนไหวผิดปกติ
        
        ส่งผลต่อการทำหน้าที่เกี่ยวกับการยับยั้งการหลั่งของฮอร์โมนโปรแลคทินของต่อมฮิสทูอิตารี ทำให้โปรแลคทินเพิ่มมากขึ้น
        
        เป็นตรายถึงชีวิต
    - - ออกฤทธิ์ปิดกั้นการทำงานของตัวรับซีโรโตนีน โดปามีนและฮีสตามีน ซึ่งช่วยในการลดอาการทางจิต ช่วยลดความเสี่ยงในการเกิดความผิดปกติของการเคลื่อนไหว
- - - - เป็นผู้เลือกและฝึกปฏิบัติพฤติกรรมใหม่นั้น
    - - ผู้บำบัดเป็นผู้ออกแบบและกำหนดเทคนิคที่ใช้ในการสร้างการเรียนรู้ใหม่
  - - - การหยุดให้แรงเสริมต่อพฤคิกรรมที่เคยได้รับแรงเสริมอยู่แล้ว ผลจากการใช้เทคนิคการหยุดยั้งจะทำให้พฤติกรรมที่ไม่พึงประสงค์
    - - การใช้สิ่งเร้าบางสิ่งบางอย่างกระตุ้นให้บุคคลเกิดการตอบสนอง เช่น การให้สัญญาณ การแสดงท่าทาง เป็นต้น
    - - การเสริงสร้างพฤติกรรมใหม่โโยใช้วิธีการให้แรงเสริมพฤติกรรมที่คาดคะเนว่าจะนำไปสู่พฤติกรรมที่ต้องการ
  - - - มุ่งเน้นที่กระบวนการเกิดพฤติกรรมที่อยู่ภายใต้การวางเงื่อนไขปำิกริยาสะท้อน
    - - ผลกรรมที่เป็นตัวเสริมแรง
        
        ที่ทำให้พฤติกรรมที่บุคคลกระทำอยู่นั้นมีอัตราการกระทำเพิ่มมากขึ้น
      - ผลกรรมที่เป็นตัวลงโทษ
        
        ที่ทำให้พฤติกรรมที่บุคคลกระทำอยู่นั้นยุติลง