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ETAPAS DE LA ADQUISICIÓN DEL LENGUAJE, Integrantes:, image, image, image,…
ETAPAS DE LA ADQUISICIÓN DEL LENGUAJE
ETAPA LINGÜISTICA
Inicia con la expresión de la primera palabra
A) De los doce a los catorce meses de edad
El niño comienza a
producir secuencias de sonidos
El niño comienza con el desarrollo lexical,
contando en su repertorio lingüístico 3 a 5 palabras (mamá, papá, tata, caca, etc.)
B) De los quince a los dieciocho meses de edad
ETAPA HOLOFRÁSTICA
UNA PALABRA= UNA FRASE
"abe" (abrir) = “Abre la puerta”
E) De cuatro a los cinco años de edad
Utiliza los pronombre en el siguiente orden: Yo, Tú, Él, Ella
Vocabulario de 1,500 palabras y a los cinco años, 2,300 palabras
aproximadamente
capacidad simbólica del niño
C) De los dieciocho a veinticuatro meses de edad
progresa la comprensión
Uso social de objetos y el juego es más colaborativo
Rutinas de intercambio con el adulto tales como: pedir-entregar, abrazar, saludar
A los 24 meses El niño entra en la etapa sintáctica, es decir, comienza a unir palabras a formar "frases"
D) De los dos a los tres años de edad
Emplea verbos auxiliares "haber" y "ser" y da cierta prevalencia al artículo determinado.
tiene un lenguaje comprensible
período de la "competencia sintáctica".
ETAPA PRE-LINGÜISTICA
PRE- BALBUCEO (0-2 MESES)
Los llantos o balbuceos suelen ser de dolor, hambre, sueño
Según Alarcos (1976) el balbuceo es de carácter exploratorio con respecto a la respuesta a su entorno.
A través del llanto y el balbuceo el bebé logra comunicar sus necesidades
BALBUCEO (3-6 MESES)
Balbuceo reduplicativo - Imitación de sonidos
Aparecen las lalaciones, secuencias iterativas, o grupos repetitivos
Manifestaciones lingüísticas (Final de los 9 meses)
Secuencias iterativas
Exploración articulatoria
Relación significativa
Señales fónicas
Se incluyen las onomatopeyas
Se basan en la perfección imitativa
Balbuceo - juego vocal
A partir del tercer mes el balbuceo del niño es más claro, pasa de los sonidos aislados a intensiones voluntarias
Es denominada también "presemiótica", "preverbal", o "etapa oral no lingüística". la etapa denomina presemiótica o prelingüistica se puede encontrar funciones habituales ejercidas por el lenguaje que son la exteriorización y la comunicación.
Alarcos (1976) nos menciona que durante la etapa presemiótica se produce una activad fónica que sirve de prelurio al futuro buen funcionamiento de los órganos destinados a materializar el lenguaje, también el desarrollo del aparato auditivo, que permite al niño captar los signos exteriores audibles.
Fuentes básicas de la etapa pre-lingüísticas según Millán Chivite
Identificaciones y diferenciaciones fónicas.- producción de sonidos articulación.
Respuesta al entorno fónico.- amplia gama de estímulos del exterior
Ejercitación articulatoria y auditiva.- exploración de sonidos
Integrantes:
Sanches Vasquez, Selene
Chávez Fermín, Emilia
Morillo Varas, Elizabeth
Suarez Gonzales, Arleth
