LE TDA - H
Syndrome neurologique apparaissant avant 7 ans.
estimation en France : entre 3 et 7 % des enfants
-> à l'échelle d'une école, 10 élèves dans chaque école seraient concernés?
l'enfant hyperactif :
remue mains et pieds
se tortille sur son siège
se lève svt
ne soutient pas l'attention
fuit la concentration
perd tout
est distrait
grimpe partout
parle bcp
n'attend pas son tour
-> symptomes très gênants à l'école et à la maison.
les CAUSES : neurologiques et génétiques ou bien atteinte du cerveau dans la période prénatale.
Les facteurs sociaux n'en sont pas une cause.
MAIS
l'environnement peut précipiter ou agraver les symptomes
RECONNAITRE CHEZ UN ÉLÈVE:
il oublie ce qui a été appris, il évite, exprime de la réticence, ne finit pas ce qu'il commence, pas d'intérêt pour le scolaire, distrait, attention de courte durée, semble de ne pas écouter, ne remarque pas détails... il se précipite, interrompt, s'impose, court, bouge beaucoup, ne tient pas en place, parle excessivement, gigotte, mémoire de travail très faible, pas de stockage de ce qui est appris, enfant incapable de gérer plusieurs choses à la fois, de s'organiser...
l'immaturité neurodéveloppementale frontale n'est pas irrémédiable, le ryhtme de travail et d'apprentissage est beaucoup plus lent.
PATIENCE !! L'ENFANT ET SES PARENTS NE SONT PAS RESPONSABLES
troubles anxieux et tda-h = une prévalence des 1er chez les patients TDA-H
AMÉNAGEMENT DE LA CLASSE
ADAPTATION DU MATÉRIEL ET TRAVAIL DEMANDÉ
AIDE PÉDAGOGIQUE SPÉCIFIQUE
dans le cerveau : le lobe frontal, ses connections avec les noyaux gris centraux et leurs relations avec le cervelet
OBSERVER L'ÉLÈVE
bonne mémoire?
son écriture?
me suit il?
me comprend-il quand je parle?
ses liens sociaux?