LE TDA - H

Syndrome neurologique apparaissant avant 7 ans.


estimation en France : entre 3 et 7 % des enfants
-> à l'échelle d'une école, 10 élèves dans chaque école seraient concernés?

l'enfant hyperactif :

remue mains et pieds

se tortille sur son siège

se lève svt

ne soutient pas l'attention

fuit la concentration

perd tout

est distrait

grimpe partout

parle bcp

n'attend pas son tour

-> symptomes très gênants à l'école et à la maison.

les CAUSES : neurologiques et génétiques ou bien atteinte du cerveau dans la période prénatale.
Les facteurs sociaux n'en sont pas une cause.
MAIS
l'environnement peut précipiter ou agraver les symptomes

RECONNAITRE CHEZ UN ÉLÈVE:

il oublie ce qui a été appris, il évite, exprime de la réticence, ne finit pas ce qu'il commence, pas d'intérêt pour le scolaire, distrait, attention de courte durée, semble de ne pas écouter, ne remarque pas détails... il se précipite, interrompt, s'impose, court, bouge beaucoup, ne tient pas en place, parle excessivement, gigotte, mémoire de travail très faible, pas de stockage de ce qui est appris, enfant incapable de gérer plusieurs choses à la fois, de s'organiser...

l'immaturité neurodéveloppementale frontale n'est pas irrémédiable, le ryhtme de travail et d'apprentissage est beaucoup plus lent.

PATIENCE !! L'ENFANT ET SES PARENTS NE SONT PAS RESPONSABLES

troubles anxieux et tda-h = une prévalence des 1er chez les patients TDA-H

AMÉNAGEMENT DE LA CLASSE

ADAPTATION DU MATÉRIEL ET TRAVAIL DEMANDÉ

AIDE PÉDAGOGIQUE SPÉCIFIQUE

dans le cerveau : le lobe frontal, ses connections avec les noyaux gris centraux et leurs relations avec le cervelet

OBSERVER L'ÉLÈVE

bonne mémoire?

son écriture?

me suit il?

me comprend-il quand je parle?

ses liens sociaux?